Bilişim Teknolojilerinin Temelleri
5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım · 1. hafta ders notu · BTY.5.1.1
- Bilişim teknolojisi kavramını günlük hayattan örneklerle açıklar.
- Bir bilişim aracında girdi, işlem ve çıktı aşamalarını ayırt eder.
İnsan bilgisayar
Üç öğrenci sırayla "girdi", "işlemci" ve "çıktı" olur. Girdi öğrenci bir sayı söyler, işlemci iki katını hesaplar, çıktı öğrenci sonucu tahtaya yazar. Kural değiştirilerek (artı 5, üç katı) tekrar oynanır.
Ders videosu
1. haftanın konu anlatımı · Bilişim Ders Notları
Konu anlatımı
Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.
01Bilişim ne demek?
Her gün kullandığımız pek çok araç aslında bilgiyle çalışır.
?Bilişim nedir?
?Bilişim teknolojileri nelerdir?
?Günlük hayatta başka nerelerde karşımıza çıkar?
02Veri ile bilgi aynı şey mi?
?Veri nedir?
?Bilgi nedir?
?Veri nasıl bilgiye dönüşür?
Biliyor muydun?
Karnendeki notlar tek tek birer veridir. Not ortalaman ise bu verilerden üretilen bir bilgidir.
03Bilişim teknolojileri hangi işleri yapar?
Her bilişim aracı dört temel iş yapar. Kartlara dokun, her işin ne olduğunu gör.
?Bir araç dört işin hepsini yapabilir mi?
04Girdi, işlem, çıktı ve depolama
Bilgisayarlar bir işi yaparken hep aynı sırayı izler.
?Girdi nedir?
?İşlem nedir?
?Çıktı nedir?
?Depolama nedir?
| Araç | Girdi | İşlem | Çıktı |
|---|---|---|---|
| Hesap makinesi | |||
| Telefon kamerası | |||
| Market kasası | |||
| Okul zili |
05Donanım ve yazılım
?Donanım nedir?
?İç donanım birimleri nelerdir?
?Dış donanım birimleri nelerdir?
?Yazılım nedir?
?Sistem yazılımı nedir?
?Uygulama yazılımı nedir?
Biliyor muydun?
Pardus, Türkiye'de TÜBİTAK tarafından geliştirilen ücretsiz bir işletim sistemidir.
06Girdi ve çıktı birimleri
?Girdi birimi nedir? Örnek ver.
?Çıktı birimi nedir? Örnek ver.
?Hem girdi hem çıktı olan birimler var mı?
Biliyor muydun?
Sınıfındaki akıllı tahta hem girdi hem çıktı birimidir.
Ders akışı
40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.
5dkIsınma: Sabahtan beri
Öğrenciler sabah uyandıklarından beri dokundukları teknolojik araçları sayar. Tahtaya en çok söylenen beş araç yazılır; hangisinin "bilgi işlediği" sorulur.
15dkKeşif: Girdi → İşlem → Çıktı
Hesap makinesi örneğiyle üç aşama tanıtılır: tuşlara basmak girdi, hesaplamak işlem, ekrandaki sonuç çıktıdır. Aynı şema akıllı telefon, market kasası ve okul zili için tartışılır.
15dkEtkinlik: Kart eşleştirme
Gruplar karışık verilen kartları (klavye, fare, ekran, yazıcı, mikrofon, hoparlör, işlemci…) üç sütuna yerleştirir. Her grup bir kartını neden oraya koyduğunu anlatır.
5dkKapanış: Çıkış kartı
Her öğrenci yapışkan not kâğıdına evde kullandığı bir aracın girdisini ve çıktısını yazıp kapıdaki panoya yapıştırır.
Doğru mu, yanlış mı?
Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.
1. Klavye bir girdi birimidir.
Cevabı göster
Doğru2. Yazıcı bir girdi birimidir.
Cevabı göster
Yanlış · Yazıcı kâğıda sonuç verir, yani çıktı birimidir.3. Hesap makinesi de bilgi işleyen bir araçtır.
Cevabı göster
Doğru4. Bilişim teknolojileri bilgiyi toplar, işler, saklar ve iletir.
Cevabı göster
Doğru5. Veri ile bilgi aynı şeydir.
Cevabı göster
Yanlış · Veri işlenmemiş ham gerçektir; işlenip anlam kazanınca bilgi olur.6. Mikrofon bir girdi birimidir.
Cevabı göster
Doğru7. Hoparlör bir girdi birimidir.
Cevabı göster
Yanlış · Hoparlör sesi dışarı verir; çıktı birimidir.8. Akıllı tahta hem girdi hem çıktı birimidir.
Cevabı göster
Doğru9. İşletim sistemi bir donanımdır.
Cevabı göster
Yanlış · İşletim sistemi bir yazılımdır.1. hafta günlük planı
2026–2027 5. sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 1. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.
2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………
5. SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ GÜNLÜK PLANI · 1. HAFTA
| BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER | |||
|---|---|---|---|
| Ders | 5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım | Sınıf / Düzey | 5. sınıf |
| Hafta / Tarih | 1. Hafta · 14–18 Eylül (EYLÜL) | Süre | 2 ders saati (40' + 40') |
| Tema | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN TEMELLERİ | ||
| Konu | Bilişim Teknolojilerinin Temelleri | ||
| BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR | |||
| Öğrenme çıktısı | BTY.5.1.1 Günlük yaşamda kullanılan bilişim teknolojilerini sınıflandırabilme | ||
| Süreç bileşenleri |
| ||
| Araç, gereç ve kaynaklar | Girdi–işlem–çıktı kartları (sınıf sayısı kadar set) · Tahta kalemi, yapışkan not kâğıdı · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com) | ||
| BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI | |
|---|---|
| Süre | Etkinlik akışı |
| 1. ders 5 dk | Isınma: Sabahtan beri Öğrenciler sabah uyandıklarından beri dokundukları teknolojik araçları sayar. Tahtaya en çok söylenen beş araç yazılır; hangisinin "bilgi işlediği" sorulur. |
| 1. ders 15 dk | Keşif: Girdi → İşlem → Çıktı Hesap makinesi örneğiyle üç aşama tanıtılır: tuşlara basmak girdi, hesaplamak işlem, ekrandaki sonuç çıktıdır. Aynı şema akıllı telefon, market kasası ve okul zili için tartışılır. |
| 1. ders 15 dk | Etkinlik: Kart eşleştirme Gruplar karışık verilen kartları (klavye, fare, ekran, yazıcı, mikrofon, hoparlör, işlemci…) üç sütuna yerleştirir. Her grup bir kartını neden oraya koyduğunu anlatır. |
| 1. ders 5 dk | Kapanış: Çıkış kartı Her öğrenci yapışkan not kâğıdına evde kullandığı bir aracın girdisini ve çıktısını yazıp kapıdaki panoya yapıştırır. |
| 2. ders 10 dk | Tekrar: Sunum 12 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir. |
| 2. ders 20 dk | Uygulama: Etkinlikler Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Girdi mi, çıktı mı? (resimli); Parçayı görevine bağla; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Eşleşen kartlar: Bilişim Teknolojilerinin Temelleri. |
| 2. ders 10 dk | Değerlendirme 9 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır. |
| Farklılaştırma | Bilgisayarsız sınıf alternatifi: İnsan bilgisayar. Üç öğrenci sırayla "girdi", "işlemci" ve "çıktı" olur. Girdi öğrenci bir sayı söyler, işlemci iki katını hesaplar, çıktı öğrenci sonucu tahtaya yazar. Kural değiştirilerek (artı 5, üç katı) tekrar oynanır. |
| BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |
|---|---|
| Ölçme araçları | Gözlem formu, dereceli puanlama anahtarı, performans görevi |
| Doğru-yanlış soruları |
|
| Belirli gün ve haftalar | İlköğretim Haftası · 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü anma etkinlikleri |
| Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar | Kartları lamine ederseniz yıl boyunca farklı konularda (donanım, ağ) yeniden kullanabilirsiniz. |