Siber Güvenlik ve Lisans Türleri
6. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım · 13. hafta ders notu · BTY.6.4.3 / 6.4.4
- Zararlı yazılım türlerini (virüs, solucan, truva atı, casus yazılım, fidye yazılımı) ayırt eder.
- Oltalama iletilerindeki ipuçlarını fark eder ve nasıl davranacağını açıklar.
- Güçlü parola oluşturma yöntemini uygular; iki adımlı doğrulama, güncelleme ve antivirüsün önemini açıklar.
- Yazılım lisans türlerini (ticari, ücretsiz, deneme, açık kaynak, kamu malı) karşılaştırır.
Oltalama çıktıları ve parola kartları
Sahte e-posta kâğıda basılır, gruplar ipuçlarını kırmızı kalemle daire içine alır. Parola kartları (123456, ahmet2014, Mavi-Balon-Kümbet-42! …) tahtaya "güçlü" ve "zayıf" sütunlarına yapıştırılır. Lisans türleri için beş renkli kartla eşleştirme yapılır.
Konu anlatımı
Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.
01Zararlı yazılımlar
Kartlara dokun.
?Zararlı yazılımlar bilgisayara nasıl bulaşır?
02Oltalama (phishing)
?Oltalama nedir?
?Oltalama iletisi nasıl anlaşılır?
?Oltalama iletisi gelirse ne yapmalıyız?
03Güçlü parola ve iki adımlı doğrulama
?Güçlü parola nasıl olmalıdır?
?Parolayı hatırlamak için hangi yöntemler kullanılır?
?İki adımlı doğrulama nedir?
Biliyor muydun?
Güncellemeleri ertelemeyin ve antivirüs programını açık tutun: güncellemeler güvenlik açıklarını kapatır, antivirüs zararlı yazılımları bulup temizler.
04Yazılım lisans türleri
Soru işaretli kutulara dokun.
?Kırılmış (crack) yazılım kullanmak neden tehlikelidir?
| Lisans | Özelliği | Örnek |
|---|---|---|
| Ticari | ||
| Ücretsiz (freeware) | ||
| Deneme (shareware) | ||
| Açık kaynak | ||
| Kamu malı |
Ders akışı
40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.
5dkIsınma: Kapıyı kilitliyor muyuz?
"Evden çıkarken kapıyı neden kilitleriz?" diye sor. Sonra "Oyun hesabının, e-postanın kapısı ve kilidi nedir?" sorusuyla parola, güncelleme ve dikkatli davranmanın dijital kilitler olduğunu tartıştır.
8dkKeşif: Zararlı yazılımlar
Beş kartı sırayla aç, her tür için bulaşma yolunu örnekle: virüs dosyayla, solucan ağ üzerinden kendi kendine, truva atı "bedava oyun" kılığında gelir. Casus yazılımın gizlice izlediğini, fidye yazılımının dosyaları kilitlediğini anlat; alttaki korunma satırını birlikte oku.
10dkKeşif: Oltalama dedektifi
Sahte e-postayı tahtada aç, numaraları gizleyerek öğrencilerden şüpheli yerleri bulmalarını iste. Sonra dört ipucunu (sahte adres, acele ve korku, genel hitap, farklı bağlantı adresi) açıkla. "Tıklama, bir yetişkine göster, bildir ve sil" kuralını tahtaya yaz.
10dkEtkinlik: Parola atölyesi ve iki adım
Cümle yöntemini göster: "Kardeşim Ali her sabah 7'de 2 simit yer!" → "KAhs7'd2sy!" ve ilgisiz sözcük yöntemi: "Mavi-Balon-Kümbet-42!". Öğrenciler hayalî bir hesap için kâğıda parola üretir, sıra arkadaşı güçlü/zayıf diye değerlendirir. Ardından iki adımlı doğrulama çizimini göster.
7dkDeğerlendirme: Lisans türleri
Beş lisans türünü çizim üzerinden karşılaştır: ücret, kaynak kod ve örnek. Tahtaya "Deneme süresi biten program", "Kodunu herkesin görebildiği program" gibi ipuçları yaz; öğrenciler lisans kartını kaldırır. Kırılmış (crack) yazılımların hem yasa dışı hem de tehlikeli olduğunu vurgula.
Doğru mu, yanlış mı?
Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.
1. Solucan, kendini ağ üzerinden kendi kendine çoğaltabilen zararlı yazılımdır.
Cevabı göster
Doğru2. Truva atı, yararlı bir program gibi görünüp bilgisayara zarar veren yazılımdır.
Cevabı göster
Doğru3. Fidye yazılımı, bilgisayardaki dosyaları hızlandırmak için para ister.
Cevabı göster
Yanlış · Fidye yazılımı dosyaları şifreleyip kilitler ve açmak için fidye (para) ister. En iyi korunma düzenli yedek almaktır.4. "Hesabınız 24 saatte kapatılacak, hemen şifrenizi girin" diyen bir e-posta oltalama olabilir.
Cevabı göster
Doğru5. Hesabımızın güvende olup olmadığını anlamak için şüpheli e-postadaki bağlantıya tıklayıp şifremizi girebiliriz.
Cevabı göster
Yanlış · Oltalama bağlantıları sahte sayfalara götürür, girilen şifre dolandırıcıya gider. Şüpheli iletideki bağlantıya tıklanmaz; ileti bildirilir ve silinir.6. "ahmet2014" güçlü bir paroladır.
Cevabı göster
Yanlış · Ad ve yıl kolayca tahmin edilir. Güçlü parola en az 12 karakterlidir; büyük-küçük harf, rakam ve sembol içerir.7. İki adımlı doğrulamada parolaya ek olarak telefona gelen kod gibi ikinci bir kanıt istenir.
Cevabı göster
Doğru8. Yazılım güncellemeleri yalnızca yeni görünüm getirir, güvenlikle ilgisi yoktur.
Cevabı göster
Yanlış · Güncellemeler bilinen güvenlik açıklarını kapatır; güncellenmeyen cihaz saldırılara açık kalır.9. Açık kaynak yazılımların kaynak kodu herkes tarafından incelenebilir ve geliştirilebilir.
Cevabı göster
Doğru10. Deneme (shareware) sürümü bir yazılım, süre bitince ücret ödemeden kullanılmaya devam edilebilir.
Cevabı göster
Yanlış · Deneme süresi bitince lisans satın alınmalıdır; aksi hâlde yazılım kısıtlanır ya da kullanmaya devam etmek lisans ihlali olur.13. hafta günlük planı
2026–2027 6. sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 13. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.
2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………
6. SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ GÜNLÜK PLANI · 13. HAFTA
| BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER | |||
|---|---|---|---|
| Ders | 6. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım | Sınıf / Düzey | 6. sınıf |
| Hafta / Tarih | 13. Hafta · 14–18 Aralık (ARALIK) | Süre | 2 ders saati (40' + 40') |
| Tema | BİLİŞİM ETİĞİ VE SİBER GÜVENLİK | ||
| Konu | Siber Güvenlik ve Lisans Türleri | ||
| BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR | |||
| Öğrenme çıktısı | BTY.6.4.3 – BTY.6.4.4 Siber ortamda güvenlik önlemleri; lisans türleri | ||
| Süreç bileşenleri |
| ||
| Araç, gereç ve kaynaklar | Akıllı tahta · Oltalama e-postası çıktıları (gruplara) · Parola kartları · Lisans türü kartları · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com) | ||
| BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI | |
|---|---|
| Süre | Etkinlik akışı |
| 1. ders 5 dk | Isınma: Kapıyı kilitliyor muyuz? "Evden çıkarken kapıyı neden kilitleriz?" diye sor. Sonra "Oyun hesabının, e-postanın kapısı ve kilidi nedir?" sorusuyla parola, güncelleme ve dikkatli davranmanın dijital kilitler olduğunu tartıştır. |
| 1. ders 8 dk | Keşif: Zararlı yazılımlar Beş kartı sırayla aç, her tür için bulaşma yolunu örnekle: virüs dosyayla, solucan ağ üzerinden kendi kendine, truva atı "bedava oyun" kılığında gelir. Casus yazılımın gizlice izlediğini, fidye yazılımının dosyaları kilitlediğini anlat; alttaki korunma satırını birlikte oku. |
| 1. ders 10 dk | Keşif: Oltalama dedektifi Sahte e-postayı tahtada aç, numaraları gizleyerek öğrencilerden şüpheli yerleri bulmalarını iste. Sonra dört ipucunu (sahte adres, acele ve korku, genel hitap, farklı bağlantı adresi) açıkla. "Tıklama, bir yetişkine göster, bildir ve sil" kuralını tahtaya yaz. |
| 1. ders 10 dk | Etkinlik: Parola atölyesi ve iki adım Cümle yöntemini göster: "Kardeşim Ali her sabah 7'de 2 simit yer!" → "KAhs7'd2sy!" ve ilgisiz sözcük yöntemi: "Mavi-Balon-Kümbet-42!". Öğrenciler hayalî bir hesap için kâğıda parola üretir, sıra arkadaşı güçlü/zayıf diye değerlendirir. Ardından iki adımlı doğrulama çizimini göster. |
| 1. ders 7 dk | Değerlendirme: Lisans türleri Beş lisans türünü çizim üzerinden karşılaştır: ücret, kaynak kod ve örnek. Tahtaya "Deneme süresi biten program", "Kodunu herkesin görebildiği program" gibi ipuçları yaz; öğrenciler lisans kartını kaldırır. Kırılmış (crack) yazılımların hem yasa dışı hem de tehlikeli olduğunu vurgula. |
| 2. ders 10 dk | Tekrar: Sunum 8 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir. |
| 2. ders 20 dk | Uygulama: Etkinlikler Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Zararlı yazılımı tanı; Güçlü mü, zayıf mı?; Lisans türünü bul; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Eşleşen kartlar: Siber Güvenlik ve Lisans Türleri. |
| 2. ders 10 dk | Değerlendirme 10 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır. |
| Farklılaştırma | Bilgisayarsız sınıf alternatifi: Oltalama çıktıları ve parola kartları. Sahte e-posta kâğıda basılır, gruplar ipuçlarını kırmızı kalemle daire içine alır. Parola kartları (123456, ahmet2014, Mavi-Balon-Kümbet-42! …) tahtaya "güçlü" ve "zayıf" sütunlarına yapıştırılır. Lisans türleri için beş renkli kartla eşleştirme yapılır. |
| BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |
|---|---|
| Ölçme araçları | Kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme |
| Doğru-yanlış soruları |
|
| Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar | Parola etkinliğinde öğrencilerin gerçek parolalarını asla yazmamalarını ve söylememelerini vurgulayın; örnekler yalnızca yöntemi göstermek içindir. |