Bilişim Ders Notları
Proje · 36. hafta · Etkinlik Haftası

Yıl Sonu Proje Şenliği

Proje Tasarımı ve Uygulamaları · 36. hafta ders notu · OTP

Öğrenme çıktıları
OTP
  • Projesini stantta ziyaretçilere kısa ve anlaşılır biçimde sunar, soruları yanıtlar.
  • Ziyaretçi formlarındaki verileri sayar, tabloya döker ve yorumlar.
  • Yıl boyunca yaptığı çalışmaları zaman çizelgesinde özetler ve katkı verenlere teşekkür eder.
Bilgisayarsız sınıf alternatifi

Sınıf içi mini şenlik

Hava ya da izin uygun değilse şenlik sınıfta yapılır: sıralar stant olur, yan sınıf ziyaretçi olarak davet edilir. Formlar kâğıda basılır, sonuçlar tahtaya çizgi sayımıyla işlenir, teşekkür belgeleri elle yazılır.

Konu anlatımı

Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.

01Şenlik günü
YIL SONU PROJE SERGİSİ Temiz Kıyı Su Sayacı Kitap Takas DEFTER FORM
  1. 1SergiYılın tüm projeleri okul koridorunda ya da bahçesinde sergilenir.Dokun, adını gör
  2. 2Proje afişiProje adı, problem, çözüm, sonuç ve görseller.Dokun, adını gör
  3. 3Maket / ürünZiyaretçinin görüp dokunabileceği ürün ya da prototip.Dokun, adını gör
  4. 4Proje defteriYıl boyunca tutulan defter; sürecin kanıtıdır.Dokun, adını gör
  5. 5Ziyaretçi formuZiyaretçiler görüş ve önerilerini yazar; bu da yaygın etkinin kanıtıdır.Dokun, adını gör
  6. 6Sunucu öğrenciProjeyi kısa ve anlaşılır biçimde anlatır, soruları yanıtlar.Dokun, adını gör
  7. 7DeğerlendiriciDereceli puanlama anahtarıyla projeyi puanlar.Dokun, adını gör

Numaralara dokun; stanttaki her parçanın görevini bul.

?Bir stantta neler bulunur?
Proje afişi, ürün ya da prototip, proje portfolyosu ve projeyi anlatan sunucu öğrenciler. Ziyaretçi ürüne dokunabilir ve deneyebilir.
?Asansör konuşması nedir?
Projeyi 1–2 dakikada anlatan kısa tanıtımdır: problem, çözüm, sonuç ve ziyaretçiye bir davet. Örnek: "Okulumuzda her gün yemek atığı çıkıyordu; kompost kutusu yaptık, üç ayda 40 kg gübre elde ettik. Siz de evde deneyebilirsiniz!"
Anahtar kavramlar: StantAsansör konuşmasıZiyaretçi formu
02Ziyaretçiyle iletişim

Kartlara dokun.

?Bilmediğim bir soru gelirse ne yaparım?
Dürüst olurum: "Bunu araştırıp size bildireceğiz." derim ve soruyu not ederim. Ziyaretçi soruları projenin geliştirilecek yanlarını gösterir.
03Ziyaretçi formlarını değerlendirme

Soru işaretli kutulara dokun.

?Form sonuçları nasıl kullanılır?
Sayılar tabloya ve grafiğe dökülür, yorumlanır ve portfolyonun "Etki" bölümüne konur. Öneriler projenin gelecek planına eklenir.
ZİYARETÇİ FORMU Ben bir:öğrencivelidiğer Gezdiğim stantlar:12345678 Projeleri anlayabildim. Stantlar ilgimi çekti. En beğendiğim proje: Bir önerim: HALKINSEÇİMİ Oy kutusu
SoruSayımNe anlıyoruz?
Ziyaretçi türü
Anlaşılırlık
Halkın seçimi
Öneriler
04Teşekkür ve bir yılın yolculuğu
?Kimlere teşekkür ederiz?
Şenliğe ve projelere katkı veren herkese: okul idaresi, öğretmenler, veliler, muhtar, destek veren kurumlar ve ziyaretçiler. Bir teşekkür belgesi ya da kısa bir mektup yeterlidir.
?Bu yıl hangi aşamalardan geçtik?
Bilim ve araştırmayla başladık; proje türlerini, yaşam döngüsünü ve proje sürecini öğrendik; prototip yaptık, rapor yazdık ve sunduk. Son olarak fikrî hakları, yaygın etkiyi ve destek bulmayı öğrenip projelerimizi şenlikte paylaştık.
Biliyor muydun?

Portfolyonu yaz tatilinde kaybolmayacak bir yerde sakla; Eylül'de projeni devralacak ekibe ilk o gösterilecek.

Eyl–EkiBilim vearaştırmaKasımProjetürleriAra–OcaYaşamdöngüsüŞub–MarProjesüreciNisanProjesunumuMayısYaygınetkiHaziranProjeşenliği Bir yılın proje yolculuğu

Ders akışı

40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.

5dk

Isınma: Son kontrol

Stant planını tahtada aç. Görev panosundan son kontrol yap: her ekip stantında mı, karşılama ekibi kapıda mı, formlar ve oy kutusu çıkış masasında mı? Ekipler asansör konuşmalarını bir kez fısıltıyla prova eder.

Stant 1Stant 2Stant 3Stant 4 5678 Akıllı tahta / sahne Sunum alanı Karşılama Form GirişÇıkış Şenlik planı Stant Sandalye Gezi yolu Masa Priz Kuşbakışı çizim
18dk

Etkinlik: Stantlar ve sunumlar

Ziyaretçiler (diğer sınıflar, veliler, köy halkı) gezi yolunu izleyerek stantları dolaşır. Her ekip 1–2 dakikalık asansör konuşması yapar, ziyaretçinin ürünü denemesine izin verir ve soruları yanıtlar. Çıkışta ziyaretçiler formu doldurup oy kutusuna atar.

YIL SONU PROJE SERGİSİ Temiz Kıyı Su Sayacı Kitap Takas DEFTER FORM
7dk

Etkinlik: Formları sayalım

Ziyaretçiler ayrıldıktan sonra gruplar formları paylaşır ve sayar: ziyaretçi türü, anlaşılırlık yüzleri, halkın seçimi oyları. Sonuçlar tahtadaki tabloya çizgi sayımıyla işlenir ve kısaca yorumlanır.

ZİYARETÇİ FORMU Ben bir:öğrencivelidiğer Gezdiğim stantlar:12345678 Projeleri anlayabildim. Stantlar ilgimi çekti. En beğendiğim proje: Bir önerim: HALKINSEÇİMİ Oy kutusu
6dk

Etkinlik: Ödül ve teşekkür

Ödül kategorilerini açıkla ve ödülleri ver; her ekibin en az bir kategoride anılmasına özen göster. Muhtar, veliler ve okul idaresi için hazırlanan teşekkür belgeleri sunulur.

TEŞEKKÜR BELGESİ Sayın …………………… Yıl Sonu Proje Şenliği'ne yaptığınızkatkılar için teşekkür ederiz. Danışman öğretmenOkul müdürü Ödül kategorileri En yaratıcı fikirEn iyi sunumHalkın seçimiEn iyi takımEn geniş etki
4dk

Değerlendirme: Yılın yolculuğu

Yılın zaman çizelgesini göster. Her öğrenci bir cümle söyler: "Bu yıl öğrendiğim en önemli şey …" Portfolyolar toplanır ve gelecek yıl projeyi devralacak ekip için saklanır.

Eyl–EkiBilim vearaştırmaKasımProjetürleriAra–OcaYaşamdöngüsüŞub–MarProjesüreciNisanProjesunumuMayısYaygınetkiHaziranProjeşenliği Bir yılın proje yolculuğu

Doğru mu, yanlış mı?

Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.

1. Stantta sunum yapan öğrenci projeyi kısa ve anlaşılır biçimde anlatmalıdır.

Cevabı gösterDoğru

2. Ziyaretçi formları şenlik bittikten sonra atılabilir; bir işe yaramaz.

Cevabı gösterYanlış · Formlar sayılıp yorumlanır; yaygın etkinin kanıtıdır ve portfolyonun "Etki" bölümüne konur.

3. "Halkın seçimi" ödülü ziyaretçilerin oylarıyla belirlenir.

Cevabı gösterDoğru

4. Asansör konuşması, projeyi bir-iki dakikada özetleyen kısa tanıtımdır.

Cevabı gösterDoğru

5. Ziyaretçinin sorusunun cevabını bilmiyorsak tahmin edip kesin bir cevap vermeliyiz.

Cevabı gösterYanlış · "Bunu araştırıp size bildireceğiz." demek dürüst ve doğrudur; soru not edilir ve projeyi geliştirmek için kullanılır.

6. Şenliğe katkı veren muhtar, veliler ve okul idaresine teşekkür etmek iş birliğini güçlendirir.

Cevabı gösterDoğru

7. Şenlik bittiğinde alanı toplamak yalnızca okul personelinin işidir.

Cevabı gösterYanlış · Alanı düzenleyen ekip toplar; görev panosunda "toplama ve temizlik" görevinin de sorumlusu vardır.

8. Ziyaretçi formlarındaki öneriler projenin gelecek planına eklenebilir.

Cevabı gösterDoğru
← Önceki haftaProje Portfolyosu ve Gelecek Planı

36. hafta günlük planı

2026–2027 Ortaokul Seçmeli Proje Tasarımı ve Uygulamaları dersi 36. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.

2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………

SEÇMELİ PROJE TASARIMI VE UYGULAMALARI (1 DERS SAATİ) DERSİ GÜNLÜK PLANI · 36. HAFTA

BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER
DersSeçmeli Proje Tasarımı ve Uygulamaları (1 ders saati)Sınıf / DüzeyOrtaokul (seçmeli)
Hafta / Tarih36. Hafta · 21–25 Haziran (HAZİRAN)Süre1 ders saati (40')
TemaOKUL TEMELLİ PLANLAMA
KonuYıl Sonu Proje Şenliği
BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR
Öğrenme çıktısıOkul temelli planlama kapsamında etkinlikler
Süreç bileşenleri
  • Projesini stantta ziyaretçilere kısa ve anlaşılır biçimde sunar, soruları yanıtlar.
  • Ziyaretçi formlarındaki verileri sayar, tabloya döker ve yorumlar.
  • Yıl boyunca yaptığı çalışmaları zaman çizelgesinde özetler ve katkı verenlere teşekkür eder.
Araç, gereç ve kaynaklarStant masaları, proje afişleri, ürünler ve portfolyolar · Basılı ziyaretçi formları ve oy kutusu · Teşekkür belgeleri · Akıllı tahta (stant planı ve yılın zaman çizelgesi için) · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com)
BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI
SüreEtkinlik akışı
5 dkIsınma: Son kontrol
Stant planını tahtada aç. Görev panosundan son kontrol yap: her ekip stantında mı, karşılama ekibi kapıda mı, formlar ve oy kutusu çıkış masasında mı? Ekipler asansör konuşmalarını bir kez fısıltıyla prova eder.
18 dkEtkinlik: Stantlar ve sunumlar
Ziyaretçiler (diğer sınıflar, veliler, köy halkı) gezi yolunu izleyerek stantları dolaşır. Her ekip 1–2 dakikalık asansör konuşması yapar, ziyaretçinin ürünü denemesine izin verir ve soruları yanıtlar. Çıkışta ziyaretçiler formu doldurup oy kutusuna atar.
7 dkEtkinlik: Formları sayalım
Ziyaretçiler ayrıldıktan sonra gruplar formları paylaşır ve sayar: ziyaretçi türü, anlaşılırlık yüzleri, halkın seçimi oyları. Sonuçlar tahtadaki tabloya çizgi sayımıyla işlenir ve kısaca yorumlanır.
6 dkEtkinlik: Ödül ve teşekkür
Ödül kategorilerini açıkla ve ödülleri ver; her ekibin en az bir kategoride anılmasına özen göster. Muhtar, veliler ve okul idaresi için hazırlanan teşekkür belgeleri sunulur.
4 dkDeğerlendirme: Yılın yolculuğu
Yılın zaman çizelgesini göster. Her öğrenci bir cümle söyler: "Bu yıl öğrendiğim en önemli şey …" Portfolyolar toplanır ve gelecek yıl projeyi devralacak ekip için saklanır.
FarklılaştırmaBilgisayarsız sınıf alternatifi: Sınıf içi mini şenlik. Hava ya da izin uygun değilse şenlik sınıfta yapılır: sıralar stant olur, yan sınıf ziyaretçi olarak davet edilir. Formlar kâğıda basılır, sonuçlar tahtaya çizgi sayımıyla işlenir, teşekkür belgeleri elle yazılır.
BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Ölçme araçları
Doğru-yanlış soruları
  1. Stantta sunum yapan öğrenci projeyi kısa ve anlaşılır biçimde anlatmalıdır. (D)
  2. Ziyaretçi formları şenlik bittikten sonra atılabilir; bir işe yaramaz. (Y)
  3. "Halkın seçimi" ödülü ziyaretçilerin oylarıyla belirlenir. (D)
  4. Asansör konuşması, projeyi bir-iki dakikada özetleyen kısa tanıtımdır. (D)
  5. Ziyaretçinin sorusunun cevabını bilmiyorsak tahmin edip kesin bir cevap vermeliyiz. (Y)
  6. Şenliğe katkı veren muhtar, veliler ve okul idaresine teşekkür etmek iş birliğini güçlendirir. (D)
  7. Şenlik bittiğinde alanı toplamak yalnızca okul personelinin işidir. (Y)
  8. Ziyaretçi formlarındaki öneriler projenin gelecek planına eklenebilir. (D)
Belirli gün ve haftalarDers yılının sona ermesi (25 Haziran 2027)
Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalarÖdül töreninde yalnızca birinciler değil, "en iyi takım çalışması" ya da "en çok gelişen ekip" gibi kategorilerle her ekibin emeği görünür kılınmalı; yılın son dersi herkes için güzel bir anı olmalı.
…………………………Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
UYGUNDUR21.06.2027…………………………Okul Müdürü
Bu dersi sınıfta işleyinSunum, tahta modu ve etkileşimli etkinlikler için.
Etkileşimli sürümü aç →