Bilişim Ders Notları
5. Sınıf · 21. hafta · Yapay Zekâ Okuryazarlığı

Yapay Zekâ ile İçerik Üretimi

5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım · 21. hafta ders notu · BTY.5.5.1

Öğrenme çıktıları
BTY.5.5.1
  • Üretken yapay zekânın metin, görsel ve ses üretebildiğini açıklar.
  • Açık ve anlaşılır komut (istem) yazmanın önemini fark eder.
  • Üretilen içeriğin sınırlarını sorgular.
Bilgisayarsız sınıf alternatifi

İnsan yapay zekâ

Etkinlik tahta ve kâğıtla yapılır; üretken yapay zekâ gösterimi yalnızca öğretmen tarafından yapılır.

Konu anlatımı

Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.

01Üretken yapay zekâ nedir?
?Üretken yapay zekâ nedir?
Öğrendiği örneklerden yola çıkarak yeni metin, görsel, müzik ya da ses üretebilen yapay zekâdır.
?Neler üretebilir?
Hikâye, şiir, özet, resim, logo, müzik ve konuşma.
?Bu araçları herkes kullanabilir mi?
Birçoğunun yaş sınırı vardır; çocuklar öğretmen ya da aile gözetiminde kullanmalıdır.
Anahtar kavramlar: Üretken yapay zekâİstem (komut)
02İyi komut (istem) yazmak

Soru işaretli kutulara dokun.

?İyi bir komutta neler olur?
Ne istendiği, konu, uzunluk, tarz ve kime hitap edildiği.
Belirsiz komutAçık komut
Resim çiz
Hikâye yaz
Özetle
03Üretilen içeriğin sınırları
?Yapay zekânın ürettiği her şey doğru mu?
Hayır. Uydurma bilgi üretebilir; mutlaka kontrol edilmelidir.
?Yapay zekâ ile ödev yapmak doğru mu?
Ödevi tamamen yaptırmak intihaldir. Fikir almak, anlamadığını sormak için kullanılabilir.
Biliyor muydun?

Yapay zekânın ürettiği bir görseli kullanırken bunu belirtmek dürüst bir davranıştır.

Ders akışı

40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.

5dk

Isınma: Bu resmi kim çizdi?

Bir insanın çizdiği ve yapay zekânın ürettiği iki resmi göster (örnek görseller). Öğrenciler tahmin eder.

Gerçek fotoğraf?Yapay zekâ üretimi İpuçları: bozuk eller, garip gölgeler, bulanık yazılar, kaynağı belirsiz
10dk

Keşif: Üretken yapay zekâ

Metin, görsel, müzik ve ses üretebilen yapay zekâları tanıt; yaş sınırı olan uygulamaları öğretmenin göstereceğini belirt.

10dk

Keşif: İyi komut yazmak

Belirsiz ve açık komutları karşılaştır: "resim çiz" ve "karlı bir dağın önünde kırmızı bir ev, suluboya tarzında".

15dk

Etkinlik: İnsan yapay zekâ

Bir öğrenci "yapay zekâ" olur; arkadaşlarının komut kartlarına göre tahtaya çizim yapar. Açık komutların daha iyi sonuç verdiği görülür.

Doğru mu, yanlış mı?

Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.

1. Yapay zekâ metin ve görsel üretebilir.

Cevabı gösterDoğru

2. Komut ne kadar belirsizse sonuç o kadar iyi olur.

Cevabı gösterYanlış · Açık ve ayrıntılı komutlar daha iyi sonuç verir.

3. Yapay zekânın ürettiği bilgiler kontrol edilmelidir.

Cevabı gösterDoğru

4. Yapay zekâ bazen yanlış ya da uydurma bilgi verebilir; bu yüzden kontrol etmek gerekir.

Cevabı gösterDoğru

5. Birçok üretken yapay zekâ aracının yaş sınırı vardır.

Cevabı gösterDoğru

6. Ödevi tamamen yapay zekâya yaptırmak dürüst bir davranıştır.

Cevabı gösterYanlış · Bu intihaldir; yapay zekâ yalnızca yardım almak için kullanılmalıdır.

7. İyi bir komutta konu, uzunluk ve tarz belirtilir.

Cevabı gösterDoğru

8. Yapay zekâ bazen uydurma bilgi üretebilir.

Cevabı gösterDoğru

9. Yapay zekâ kullandığımızı belirtmek dürüst bir davranıştır.

Cevabı gösterDoğru
← Önceki haftaYapay Zekâ Uygulamalarını Sınıflandırma Sonraki hafta →Yapay Zekâyı Güvenle Kullanmak

21. hafta günlük planı

2026–2027 5. sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 21. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.

2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………

5. SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ GÜNLÜK PLANI · 21. HAFTA

BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER
Ders5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve YazılımSınıf / Düzey5. sınıf
Hafta / Tarih21. Hafta · 22–26 Şubat (ŞUBAT)Süre2 ders saati (40' + 40')
TemaYAPAY ZEKÂ OKURYAZARLIĞI
KonuYapay Zekâ ile İçerik Üretimi
BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR
Öğrenme çıktısıBTY.5.5.1 Yapay zekâ uygulamalarını sınıflandırabilme
Süreç bileşenleri
  • Üretken yapay zekânın metin, görsel ve ses üretebildiğini açıklar.
  • Açık ve anlaşılır komut (istem) yazmanın önemini fark eder.
  • Üretilen içeriğin sınırlarını sorgular.
Araç, gereç ve kaynaklarAkıllı tahta · Komut kartları · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com)
BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI
SüreEtkinlik akışı
1. ders
5 dk		Isınma: Bu resmi kim çizdi?
Bir insanın çizdiği ve yapay zekânın ürettiği iki resmi göster (örnek görseller). Öğrenciler tahmin eder.
1. ders
10 dk		Keşif: Üretken yapay zekâ
Metin, görsel, müzik ve ses üretebilen yapay zekâları tanıt; yaş sınırı olan uygulamaları öğretmenin göstereceğini belirt.
1. ders
10 dk		Keşif: İyi komut yazmak
Belirsiz ve açık komutları karşılaştır: "resim çiz" ve "karlı bir dağın önünde kırmızı bir ev, suluboya tarzında".
1. ders
15 dk		Etkinlik: İnsan yapay zekâ
Bir öğrenci "yapay zekâ" olur; arkadaşlarının komut kartlarına göre tahtaya çizim yapar. Açık komutların daha iyi sonuç verdiği görülür.
2. ders
10 dk		Tekrar: Sunum
6 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir.
2. ders
20 dk		Uygulama: Etkinlikler
Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Yapay zekâ aracını işiyle eşleştir; Belirsiz mi, açık mı?; Komutu geliştir!; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Test yarışması: Yapay Zekâ ile İçerik Üretimi.
2. ders
10 dk		Değerlendirme
9 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır.
FarklılaştırmaBilgisayarsız sınıf alternatifi: İnsan yapay zekâ. Etkinlik tahta ve kâğıtla yapılır; üretken yapay zekâ gösterimi yalnızca öğretmen tarafından yapılır.
BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Ölçme araçlarıGözlem formu, dereceli puanlama anahtarı, performans görevi
Doğru-yanlış soruları
  1. Yapay zekâ metin ve görsel üretebilir. (D)
  2. Komut ne kadar belirsizse sonuç o kadar iyi olur. (Y)
  3. Yapay zekânın ürettiği bilgiler kontrol edilmelidir. (D)
  4. Yapay zekâ bazen yanlış ya da uydurma bilgi verebilir; bu yüzden kontrol etmek gerekir. (D)
  5. Birçok üretken yapay zekâ aracının yaş sınırı vardır. (D)
  6. Ödevi tamamen yapay zekâya yaptırmak dürüst bir davranıştır. (Y)
  7. İyi bir komutta konu, uzunluk ve tarz belirtilir. (D)
  8. Yapay zekâ bazen uydurma bilgi üretebilir. (D)
  9. Yapay zekâ kullandığımızı belirtmek dürüst bir davranıştır. (D)
Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalarBirçok üretken yapay zekâ aracının yaş sınırı vardır; gösterimleri öğretmen hesabından yapın ve öğrencilerden kendi hesap açmalarını istemeyin.
…………………………Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
UYGUNDUR22.02.2027…………………………Okul Müdürü
Bu dersi sınıfta işleyinSunum, tahta modu ve etkileşimli etkinlikler için.
Etkileşimli sürümü aç →