Bilişim Ders Notları
5. Sınıf · 30. hafta · Etkinlik Haftası

Güvenli İnternet ve Siber Zorbalık

5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım · 30. hafta ders notu

Öğrenme çıktıları
  • Siber zorbalığı tanımlar.
  • Siber zorbalıkla karşılaşınca yapılacakları sıralar.
  • İnternette empati kurarak iletişim kurar.
Bilgisayarsız sınıf alternatifi

Senaryo tiyatrosu

Tamamen canlandırma ile yapılır.

Konu anlatımı

Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.

01Siber zorbalık nedir?
?Siber zorbalık nedir?
İnternet ya da telefon üzerinden birini tekrar tekrar üzmek, tehdit etmek, alay etmek ya da dışlamaktır.
?Hangi şekillerde olur?
Kırıcı mesajlar, izinsiz fotoğraf paylaşma, sahte hesap açma, gruptan dışlama.
Anahtar kavramlar: Siber zorbalıkEmpati
02Siber zorbalıkla karşılaşınca

Kartlara dokun.

03Tanık olursan
?Arkadaşına zorbalık yapıldığını görürsen ne yaparsın?
Zorbalığa katılmaz, paylaşmaz; arkadaşına destek olur ve bir yetişkine haber veririm.
?Neden sessiz kalmamalıyız?
Sessizlik zorbayı cesaretlendirir; destek görmek zorbalığa uğrayan kişiyi güçlendirir.
Biliyor muydun?

Mesaj göndermeden önce "Bunu yüz yüze söyler miydim?" diye sormak iyi bir alışkanlıktır.

Ders akışı

40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.

5dk

Isınma: Ekranın arkasında kim var?

"Yazdığın mesajı okuyan kişi ne hisseder?" sorusuyla empatiyi konuş.

10dk

Keşif: Siber zorbalık nedir?

İnternette birini tekrar tekrar üzme, tehdit etme, dışlama ya da alay etmenin siber zorbalık olduğunu anlat.

10dk

Keşif: Ne yapmalı?

Cevap verme, kaydet, engelle, bildir ve bir yetişkine anlat adımlarını göster.

15dk

Etkinlik: Senaryo tiyatrosu

Gruplar senaryo kartlarını canlandırır; izleyenler hangi adımın doğru olduğunu söyler.

Doğru mu, yanlış mı?

Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.

1. Siber zorbalığa uğrayınca bir yetişkine anlatmak gerekir.

Cevabı gösterDoğru

2. Kötü mesaja aynı şekilde karşılık vermek en iyi çözümdür.

Cevabı gösterYanlış · Karşılık vermek durumu kötüleştirir; cevap verilmez, kaydedilir ve bildirilir.

3. Zorbalığa tanık olunca sessiz kalmamak gerekir.

Cevabı gösterDoğru

4. Mesaj göndermeden önce "Bunu yüz yüze söyler miydim?" diye sormak iyi bir alışkanlıktır.

Cevabı gösterDoğru

5. Zorbalık mesajlarının ekran görüntüsünü almak kanıt olur.

Cevabı gösterDoğru

6. Siber zorbalığı kimseye anlatmamak en iyisidir.

Cevabı gösterYanlış · Ailemize, öğretmenimize ya da rehber öğretmene anlatmalıyız.

7. Zorba kişiyi engellemek ve bildirmek gerekir.

Cevabı gösterDoğru

8. Alaycı bir yoruma gülme simgesi eklemek zorbalığa katılmaktır.

Cevabı gösterDoğru

9. Siber zorbalık yalnızca yabancılardan gelir.

Cevabı gösterYanlış · Tanıdığımız kişiler de siber zorbalık yapabilir.
← Önceki haftaYazılımın Bileşenleri Sonraki hafta →Blok Tabanlı Kodlamaya Giriş

30. hafta günlük planı

2026–2027 5. sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 30. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.

2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………

5. SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ GÜNLÜK PLANI · 30. HAFTA

BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER
Ders5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve YazılımSınıf / Düzey5. sınıf
Hafta / Tarih30. Hafta · 3–7 Mayıs (MAYIS)Süre2 ders saati (40' + 40')
TemaOKUL TEMELLİ PLANLAMA
KonuGüvenli İnternet ve Siber Zorbalık
BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR
Öğrenme çıktısıOkul temelli planlama kapsamında etkinlikler
Süreç bileşenleri
  • Siber zorbalığı tanımlar.
  • Siber zorbalıkla karşılaşınca yapılacakları sıralar.
  • İnternette empati kurarak iletişim kurar.
Araç, gereç ve kaynaklarSenaryo kartları · Akıllı tahta · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com)
BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI
SüreEtkinlik akışı
1. ders
5 dk		Isınma: Ekranın arkasında kim var?
"Yazdığın mesajı okuyan kişi ne hisseder?" sorusuyla empatiyi konuş.
1. ders
10 dk		Keşif: Siber zorbalık nedir?
İnternette birini tekrar tekrar üzme, tehdit etme, dışlama ya da alay etmenin siber zorbalık olduğunu anlat.
1. ders
10 dk		Keşif: Ne yapmalı?
Cevap verme, kaydet, engelle, bildir ve bir yetişkine anlat adımlarını göster.
1. ders
15 dk		Etkinlik: Senaryo tiyatrosu
Gruplar senaryo kartlarını canlandırır; izleyenler hangi adımın doğru olduğunu söyler.
2. ders
10 dk		Tekrar: Sunum
6 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir.
2. ders
20 dk		Uygulama: Etkinlikler
Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Siber zorbalıkta yapılacakları sırala; Destekleyici mi, zarar verici mi?; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları.
2. ders
10 dk		Değerlendirme
9 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır.
FarklılaştırmaBilgisayarsız sınıf alternatifi: Senaryo tiyatrosu. Tamamen canlandırma ile yapılır.
BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Ölçme araçları
Doğru-yanlış soruları
  1. Siber zorbalığa uğrayınca bir yetişkine anlatmak gerekir. (D)
  2. Kötü mesaja aynı şekilde karşılık vermek en iyi çözümdür. (Y)
  3. Zorbalığa tanık olunca sessiz kalmamak gerekir. (D)
  4. Mesaj göndermeden önce "Bunu yüz yüze söyler miydim?" diye sormak iyi bir alışkanlıktır. (D)
  5. Zorbalık mesajlarının ekran görüntüsünü almak kanıt olur. (D)
  6. Siber zorbalığı kimseye anlatmamak en iyisidir. (Y)
  7. Zorba kişiyi engellemek ve bildirmek gerekir. (D)
  8. Alaycı bir yoruma gülme simgesi eklemek zorbalığa katılmaktır. (D)
  9. Siber zorbalık yalnızca yabancılardan gelir. (Y)
Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalarBu ders hassas konular içerebilir; rehber öğretmenle iş birliği yapmanızı ve öğrencilere başvurabilecekleri kişileri hatırlatmanızı öneririm.
…………………………Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
UYGUNDUR03.05.2027…………………………Okul Müdürü
Bu dersi sınıfta işleyinSunum, tahta modu ve etkileşimli etkinlikler için.
Etkileşimli sürümü aç →