Olaylar ve Ses: Etkileşimli Hikâye
5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım · 33. hafta ders notu · BTY.5.6.4
- Olay bloklarıyla etkileşimli program oluşturur.
- Hikâyeyi önce görsel taslakla planlar.
- Programa ses ekler.
Hikâye taslağı
Tamamen kâğıt üzerinde yapılır; hazırlanan taslaklar gelecek haftalarda tahtada kodlanabilir.
Konu anlatımı
Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.
01Olay blokları
Soru işaretli kutulara dokun.
?Olay nedir?
| Olay bloğu | Ne zaman çalışır? |
|---|---|
| bayrağa tıklanınca | |
| boşluk tuşuna basılınca | |
| bu karaktere tıklanınca | |
| mesajı alınca |
02Karakterler birbiriyle nasıl konuşur?
?Mesaj yayınla ne işe yarar?
?Örnek ver.
03Hikâye taslağı (storyboard)
Kartlara dokun.
Biliyor muydun?
Animasyon filmleri de çekilmeden önce kare kare taslak olarak çizilir.
Ders akışı
40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.
5dkIsınma: Tıklayınca ne olsun?
"Bir karaktere tıklayınca ne olmasını isterdin?" Öğrencilerin fikirlerini topla.
10dkKeşif: Olay blokları
Bayrağa tıklanınca, tuşa basılınca, karaktere tıklanınca ve mesaj yayınlama bloklarını göster.
10dkKeşif: Hikâye taslağı
Hikâyenin kareler halinde planlandığı taslağı göster: giriş, gelişme, sonuç.
15dkEtkinlik: Hikâyemi planlıyorum
Öğrenciler 4 karelik bir hikâye taslağı çizer ve her kareye hangi olayın, sesin ve konuşmanın geleceğini yazar.
Doğru mu, yanlış mı?
Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.
1. "Boşluk tuşuna basılınca" bir olay bloğudur.
Cevabı göster
Doğru2. Bir programda yalnızca bir olay bloğu olabilir.
Cevabı göster
Yanlış · Bir programda birçok olay bloğu olabilir; her biri farklı bir şeyi başlatır.3. Mesaj yayınla bloğu karakterlerin birbirine haber vermesini sağlar.
Cevabı göster
Doğru4. Olay blokları şapka biçimindedir ve kodun en üstüne konur.
Cevabı göster
Doğru5. Hikâye taslağı giriş, gelişme ve sonuçtan oluşur.
Cevabı göster
Doğru6. Karakterler mesaj yayınlayarak birbirine haber verebilir.
Cevabı göster
Doğru7. "Bu karaktere tıklanınca" bloğu program başlatılınca çalışır.
Cevabı göster
Yanlış · Yalnızca karaktere tıklanınca çalışır.8. Animasyon filmleri çekilmeden önce kare kare taslak olarak çizilir.
Cevabı göster
Doğru33. hafta günlük planı
2026–2027 5. sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 33. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.
2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………
5. SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ GÜNLÜK PLANI · 33. HAFTA
| BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER | |||
|---|---|---|---|
| Ders | 5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım | Sınıf / Düzey | 5. sınıf |
| Hafta / Tarih | 33. Hafta · 31 Mayıs – 4 Haziran (MAYIS) | Süre | 2 ders saati (40' + 40') |
| Tema | YAZILIM TASARIMI VE PROGRAMLAMA | ||
| Konu | Olaylar ve Ses: Etkileşimli Hikâye | ||
| BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR | |||
| Öğrenme çıktısı | BTY.5.6.4 Blok tabanlı ortamda yazılım geliştirme sürecini yönetebilme | ||
| Süreç bileşenleri |
| ||
| Araç, gereç ve kaynaklar | Hikâye taslağı (storyboard) kâğıdı · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com) | ||
| BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI | |
|---|---|
| Süre | Etkinlik akışı |
| 1. ders 5 dk | Isınma: Tıklayınca ne olsun? "Bir karaktere tıklayınca ne olmasını isterdin?" Öğrencilerin fikirlerini topla. |
| 1. ders 10 dk | Keşif: Olay blokları Bayrağa tıklanınca, tuşa basılınca, karaktere tıklanınca ve mesaj yayınlama bloklarını göster. |
| 1. ders 10 dk | Keşif: Hikâye taslağı Hikâyenin kareler halinde planlandığı taslağı göster: giriş, gelişme, sonuç. |
| 1. ders 15 dk | Etkinlik: Hikâyemi planlıyorum Öğrenciler 4 karelik bir hikâye taslağı çizer ve her kareye hangi olayın, sesin ve konuşmanın geleceğini yazar. |
| 2. ders 10 dk | Tekrar: Sunum 6 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir. |
| 2. ders 20 dk | Uygulama: Etkinlikler Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Olayı ne zaman çalıştığıyla eşleştir; Hikâyeyi sırala; Doğru mu, yanlış mı?; Test yarışması: Olaylar ve Ses: Etkileşimli Hikâye; Eşleşen kartlar: Olaylar ve Ses: Etkileşimli Hikâye. |
| 2. ders 10 dk | Değerlendirme 8 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır. |
| Farklılaştırma | Bilgisayarsız sınıf alternatifi: Hikâye taslağı. Tamamen kâğıt üzerinde yapılır; hazırlanan taslaklar gelecek haftalarda tahtada kodlanabilir. |
| BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |
|---|---|
| Ölçme araçları | Gözlem formu, dereceli puanlama anahtarı, performans görevi |
| Doğru-yanlış soruları |
|
| Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar | Öğrencilerin hikâye taslaklarını saklayın; yıl sonu proje haftasında bunlardan biri seçilip kodlanabilir. |