Bilişim Ders Notları
6. Sınıf · 10. hafta · Bilgisayar Ağları ve İletişim

İnternette Etkili Arama ve Bulut

6. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım · 10. hafta ders notu · BTY.6.3.1

Öğrenme çıktıları
BTY.6.3.1
  • Anahtar kelime, tırnak, eksi işareti ve site: komutuyla amacına uygun arama yapar.
  • Bir internet kaynağının güvenilirliğini yazar, tarih, kurum ve doğrulama ölçütleriyle değerlendirir.
  • Bulut depolamanın yararlarını açıklar; bir dosyayı görüntüleyen, yorumcu ya da düzenleyen izniyle paylaşmayı planlar.
Bilgisayarsız sınıf alternatifi

Sorgu şeritleri ve izin kartları

Öğrenciler arama sorgularını kâğıt şeritlere yazar, şeritler tahtaya yapıştırılır; öğretmen yalnızca seçilen sorguları tahtada çalıştırır. Güvenilirlik için iki örnek sayfanın çıktısı, paylaşım için Görüntüleyen–Yorumcu–Düzenleyen kartları kullanılır; bilgisayar olmadan tüm karar adımları yapılabilir.

Konu anlatımı

Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.

01Etkili arama nasıl yapılır?
?Anahtar kelime nedir, neden kullanılır?
Aradığımız konuyu en iyi anlatan önemli sözcüklerdir. "Van Gölü'nde hangi kuşlar yaşıyor acaba?" yerine "Van Gölü kuşları" yazmak arama motorunun konuyu daha kolay bulmasını sağlar.
?Tırnak işareti ("…") ne işe yarar?
Tırnak içindeki sözcükler tam o sırayla ve yan yana aranır. "Ahlat kümbetleri" yazınca iki sözcüğün birlikte geçtiği sayfalar gelir; sözcüklerin dağınık geçtiği sayfalar elenir.
?Eksi (-) işareti ne işe yarar?
Eksinin hemen arkasındaki sözcük sonuçlardan çıkarılır. "jaguar -araba" aramasında otomobil sayfaları elenir. Eksi ile sözcük arasına boşluk konmaz.
?site: komutu nasıl kullanılır?
Aramayı tek bir siteyle ya da uzantıyla sınırlar. "deprem site:gov.tr" yalnızca devlet kurumlarının sitelerinde, "robotik site:meb.gov.tr" yalnızca MEB sitesinde arar.
Biliyor muydun?

İpuçları birlikte de kullanılabilir: "inci kefali" göç -tarif site:gov.tr

Anahtar kavramlar: Arama motoruAnahtar kelimeArama operatörü
Anahtar kelime Van Gölü kuşlarıÖnemli sözcükleri kısaca yaz. " " Tırnak "Ahlat kümbetleri"Sözcükleri tam bu sırayla arar. – Eksi işareti jaguar -arabaEksili sözcüğü sonuçtan çıkarır. site: Komutu deprem site:gov.trYalnızca o sitede arar.
02Arama sonuç sayfasını okumak
?Sonuç sayfasında neler yer alır?
Her sonuçta sitenin adresi, mavi renkli başlık ve kısa bir özet bulunur; çoğu zaman yayın tarihi de yazar. Başlığa tıklayınca sayfa açılır.
?"Sponsorlu" yazan sonuçlar nedir?
Üst sıralara para ödenerek yerleştirilmiş reklamlardır. En üstte çıkmaları en doğru bilgi oldukları anlamına gelmez.
?Aradığımızı bulamazsak ne yapmalıyız?
Anahtar kelimeleri değiştirir, eş anlamlı sözcükler dener ya da Görseller, Haberler gibi sekmelerle sonuçları daraltırız.
Tarayıcı https://www.google.com/search?q=inci+kefali+göç "inci kefali" göç -tarif site:gov.tr TümüGörsellerHaberlerVideolar Yaklaşık 1.240 sonuç (0,31 saniye) tarimorman.gov.tr › su-urunleri İnci Kefalinin Üreme Göçü14 Nis 2026 — İnci kefali üremek için Van Gölü'nden tatlı su van.gov.tr › haberler İnci kefali göçü başladı: Av yasağı uyarısı2 May 2026 — Kefaller akarsulara göç ederken avlanmak yasaktır. bitlis.gov.tr › ahlat Ahlat kıyısında inci kefali gözlemi20 Haz 2025 — Öğrenciler göç yolunu yerinde inceledi.
03Kaynak güvenilir mi?

Kartlara dokun.

Biliyor muydun?

teyit.org gibi doğruluk kontrolü siteleri, internette yayılan şüpheli haberleri inceleyip sonucunu yayımlar.

www.ornek-bilim.edu.tr/van-golu Van Gölü Neden Sodalı? Yazar: Doç. Dr. Ayşe Kaya Güncelleme: 12 Mart 2026 Kaynakça1. MTA raporu 2. Üniversite makalesi Güvenilir kaynak mı? YazarKim yazmış, uzman mı? TarihBilgi güncel mi? Kurum ve siteResmî bir kurum mu? Doğrulamaİkinci kaynak var mı?
04Bulut depolama ve ortak çalışma
?Bulut depolama nedir?
Dosyaları kendi cihazımız yerine internetteki sunucularda saklamaktır. Google Drive (15 GB ücretsiz alan) ve OneDrive (5 GB ücretsiz alan) en çok kullanılan hizmetlerdir.
?Bulutun yararları nelerdir?
İnternete bağlı her cihazdan dosyaya ulaşılır, cihaz bozulsa bile dosya kaybolmaz, aynı belgede birkaç kişi aynı anda çalışabilir ve değişiklikler otomatik kaydedilir.
?Paylaşım izinleri nelerdir?
Görüntüleyen yalnızca okur, Yorumcu okur ve yorum ekler, Düzenleyen belgeyi değiştirebilir. Kime ne kadar yetki verileceğine dosyanın sahibi karar verir.
Biliyor muydun?

"Bağlantıya sahip herkes" seçeneğinde bağlantıyı alan herkes dosyayı açabilir; kişisel belgelerde "Kısıtlı" seçeneğini kullan.

Google Drive + Yeni Drive'ımPaylaşılanSonÇöp "Bilim Şenliği" dosyasını paylaş Kişi ve grup ekleyin Erişimi olan kişiler AAli Yıldız (siz)Sahip EElif YılmazDüzenleyen ▾ MMert AydınYorumcu ▾ ZZeynep KaraGörüntüleyen ▾ Bağlantıyı kopyala Bitti GörüntüleyenYalnızca görür, okur. YorumcuGörür ve yorum ekler. DüzenleyenDosyayı değiştirebilir.

Ders akışı

40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.

5dk

Isınma: Hangisi daha iyi arama?

Tahtaya iki arama yaz: "Van Gölü ne kadar büyük acaba bilen var mı" ve "Van Gölü yüzölçümü". Öğrencilere hangisinin daha hızlı doğru sonuca götüreceğini sor, ikisini de tahtada dene. Arama motorunun cümleyi değil önemli sözcükleri aradığını fark ettir.

10dk

Keşif: Dört arama ipucu

Çizimdeki dört kartı sırayla aç. Her ipucu için önce öğrencilere sonuçların nasıl değişeceğini tahmin ettir, sonra tahtada aynı aramayı ipucusuz ve ipucuyla yaparak farkı göster ("jaguar" ve "jaguar -araba" gibi). Eksi ile sözcük arasına boşluk konmadığını vurgula.

Anahtar kelime Van Gölü kuşlarıÖnemli sözcükleri kısaca yaz. " " Tırnak "Ahlat kümbetleri"Sözcükleri tam bu sırayla arar. – Eksi işareti jaguar -arabaEksili sözcüğü sonuçtan çıkarır. site: Komutu deprem site:gov.trYalnızca o sitede arar.
8dk

Keşif: Bu kaynağa güvenebilir miyim?

Arama sonuçlarından biri imzasız bir blog, diğeri bir kurum sayfası olan iki sayfa aç. Kontrol listesindeki dört soruyu (yazar, tarih, kurum, doğrulama) iki sayfaya birlikte uygulayın. "Sponsorlu" sonuçların reklam olduğunu göster.

www.ornek-bilim.edu.tr/van-golu Van Gölü Neden Sodalı? Yazar: Doç. Dr. Ayşe Kaya Güncelleme: 12 Mart 2026 Kaynakça1. MTA raporu 2. Üniversite makalesi Güvenilir kaynak mı? YazarKim yazmış, uzman mı? TarihBilgi güncel mi? Kurum ve siteResmî bir kurum mu? Doğrulamaİkinci kaynak var mı?
12dk

Etkinlik: Bulutta ortak çalışma

Kendi hesabından tahtada bir belge oluştur ve Paylaş penceresini aç. Üç izni açıkla, sonra gruplara "Sınıf gazetesini birlikte yazan arkadaş", "Ödeve not düşecek öğretmen", "Duyuruyu okuyacak veli" gibi durum kartları ver. Gruplar her durum için doğru izin kartını kaldırır ve gerekçesini söyler.

Google Drive + Yeni Drive'ımPaylaşılanSonÇöp "Bilim Şenliği" dosyasını paylaş Kişi ve grup ekleyin Erişimi olan kişiler AAli Yıldız (siz)Sahip EElif YılmazDüzenleyen ▾ MMert AydınYorumcu ▾ ZZeynep KaraGörüntüleyen ▾ Bağlantıyı kopyala Bitti GörüntüleyenYalnızca görür, okur. YorumcuGörür ve yorum ekler. DüzenleyenDosyayı değiştirebilir.
5dk

Değerlendirme: Arama yarışı

Her gruba bir arama görevi kartı ver ("Yalnızca MEB sitesinde robotik haberi bul"). Gruplar en iyi arama sorgusunu kâğıda yazar; tahtada en kısa sürede doğru sonuca ulaşan sorgu sınıfça seçilir.

Doğru mu, yanlış mı?

Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.

1. Arama motoruna uzun bir soru cümlesi yerine anahtar kelimeler yazmak çoğu zaman daha iyi sonuç verir.

Cevabı gösterDoğru

2. Tırnak içine yazılan sözcükler arama motorunda tam o sırayla ve birlikte aranır.

Cevabı gösterDoğru

3. "jaguar -araba" araması yalnızca araba ile ilgili sonuçları getirir.

Cevabı gösterYanlış · Eksi işareti arkasındaki sözcüğü çıkarır; otomobil sayfaları elenir, hayvan olan jaguar ile ilgili sonuçlar kalır.

4. Aramaya "site:gov.tr" eklenirse sonuçlar yalnızca uzantısı gov.tr olan sitelerden gelir.

Cevabı gösterDoğru

5. Arama sonuçlarında ilk sırada çıkan site her zaman en doğru bilgiyi verir.

Cevabı gösterYanlış · Sıralamayı reklam (sponsorlu) ve popülerlik gibi etkenler de belirler. Doğruluğu yazar, tarih, kurum ve başka kaynakla kontrol etmeliyiz.

6. Yazarı ve tarihi belli olmayan bir sayfadaki bilgi başka kaynaklarla karşılaştırılmalıdır.

Cevabı gösterDoğru

7. Bulutta saklanan bir dosyaya internete bağlı farklı cihazlardan ulaşılabilir.

Cevabı gösterDoğru

8. "Görüntüleyen" iznine sahip biri paylaşılan belgeyi değiştirebilir.

Cevabı gösterYanlış · Görüntüleyen yalnızca okuyabilir. Yorum eklemek için Yorumcu, değişiklik yapmak için Düzenleyen izni gerekir.

9. Bulutta bir belge üzerinde aynı anda birden fazla kişi çalışabilir.

Cevabı gösterDoğru

10. Dosyalarımız bulutta güvende olduğu için hesap şifremizi arkadaşlarımızla paylaşabiliriz.

Cevabı gösterYanlış · Hesap şifresi kimseyle paylaşılmaz. Başkasıyla çalışmak için yalnızca ilgili dosya uygun izinle paylaşılır.
← Önceki haftaVideo Düzenleme: Senaryodan MP4'e Sonraki hafta →İletişim Teknolojileri ve E-posta

10. hafta günlük planı

2026–2027 6. sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 10. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.

2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………

6. SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ GÜNLÜK PLANI · 10. HAFTA

BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER
Ders6. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve YazılımSınıf / Düzey6. sınıf
Hafta / Tarih10. Hafta · 23–27 Kasım (KASIM)Süre2 ders saati (40' + 40')
TemaBİLGİSAYAR AĞLARI VE İLETİŞİM
Konuİnternette Etkili Arama ve Bulut
BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR
Öğrenme çıktısıBTY.6.3.1 İnternet ile amacına uygun olarak çalışabilme
Süreç bileşenleri
  • Anahtar kelime, tırnak, eksi işareti ve site: komutuyla amacına uygun arama yapar.
  • Bir internet kaynağının güvenilirliğini yazar, tarih, kurum ve doğrulama ölçütleriyle değerlendirir.
  • Bulut depolamanın yararlarını açıklar; bir dosyayı görüntüleyen, yorumcu ya da düzenleyen izniyle paylaşmayı planlar.
Araç, gereç ve kaynaklarAkıllı tahta ve internet bağlantısı · Arama görevi kartları (her gruba bir set) · "Güvenilir mi?" kontrol listesi · İzin kartları: Görüntüleyen, Yorumcu, Düzenleyen · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com)
BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI
SüreEtkinlik akışı
1. ders
5 dk		Isınma: Hangisi daha iyi arama?
Tahtaya iki arama yaz: "Van Gölü ne kadar büyük acaba bilen var mı" ve "Van Gölü yüzölçümü". Öğrencilere hangisinin daha hızlı doğru sonuca götüreceğini sor, ikisini de tahtada dene. Arama motorunun cümleyi değil önemli sözcükleri aradığını fark ettir.
1. ders
10 dk		Keşif: Dört arama ipucu
Çizimdeki dört kartı sırayla aç. Her ipucu için önce öğrencilere sonuçların nasıl değişeceğini tahmin ettir, sonra tahtada aynı aramayı ipucusuz ve ipucuyla yaparak farkı göster ("jaguar" ve "jaguar -araba" gibi). Eksi ile sözcük arasına boşluk konmadığını vurgula.
1. ders
8 dk		Keşif: Bu kaynağa güvenebilir miyim?
Arama sonuçlarından biri imzasız bir blog, diğeri bir kurum sayfası olan iki sayfa aç. Kontrol listesindeki dört soruyu (yazar, tarih, kurum, doğrulama) iki sayfaya birlikte uygulayın. "Sponsorlu" sonuçların reklam olduğunu göster.
1. ders
12 dk		Etkinlik: Bulutta ortak çalışma
Kendi hesabından tahtada bir belge oluştur ve Paylaş penceresini aç. Üç izni açıkla, sonra gruplara "Sınıf gazetesini birlikte yazan arkadaş", "Ödeve not düşecek öğretmen", "Duyuruyu okuyacak veli" gibi durum kartları ver. Gruplar her durum için doğru izin kartını kaldırır ve gerekçesini söyler.
1. ders
5 dk		Değerlendirme: Arama yarışı
Her gruba bir arama görevi kartı ver ("Yalnızca MEB sitesinde robotik haberi bul"). Gruplar en iyi arama sorgusunu kâğıda yazar; tahtada en kısa sürede doğru sonuca ulaşan sorgu sınıfça seçilir.
2. ders
10 dk		Tekrar: Sunum
8 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir.
2. ders
20 dk		Uygulama: Etkinlikler
Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Arama ipucu ne yapar?; Hangi izni vermeliyim?; Arama görevi: sorguyu yaz!; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Eşleşen kartlar: İnternette Etkili Arama ve Bulut.
2. ders
10 dk		Değerlendirme
10 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır.
FarklılaştırmaBilgisayarsız sınıf alternatifi: Sorgu şeritleri ve izin kartları. Öğrenciler arama sorgularını kâğıt şeritlere yazar, şeritler tahtaya yapıştırılır; öğretmen yalnızca seçilen sorguları tahtada çalıştırır. Güvenilirlik için iki örnek sayfanın çıktısı, paylaşım için Görüntüleyen–Yorumcu–Düzenleyen kartları kullanılır; bilgisayar olmadan tüm karar adımları yapılabilir.
BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Ölçme araçlarıKontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme
Doğru-yanlış soruları
  1. Arama motoruna uzun bir soru cümlesi yerine anahtar kelimeler yazmak çoğu zaman daha iyi sonuç verir. (D)
  2. Tırnak içine yazılan sözcükler arama motorunda tam o sırayla ve birlikte aranır. (D)
  3. "jaguar -araba" araması yalnızca araba ile ilgili sonuçları getirir. (Y)
  4. Aramaya "site:gov.tr" eklenirse sonuçlar yalnızca uzantısı gov.tr olan sitelerden gelir. (D)
  5. Arama sonuçlarında ilk sırada çıkan site her zaman en doğru bilgiyi verir. (Y)
  6. Yazarı ve tarihi belli olmayan bir sayfadaki bilgi başka kaynaklarla karşılaştırılmalıdır. (D)
  7. Bulutta saklanan bir dosyaya internete bağlı farklı cihazlardan ulaşılabilir. (D)
  8. "Görüntüleyen" iznine sahip biri paylaşılan belgeyi değiştirebilir. (Y)
  9. Bulutta bir belge üzerinde aynı anda birden fazla kişi çalışabilir. (D)
  10. Dosyalarımız bulutta güvende olduğu için hesap şifremizi arkadaşlarımızla paylaşabiliriz. (Y)
Belirli gün ve haftalar24 Kasım Öğretmenler Günü
Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalarTahtada arama yaparken otomatik tamamlama önerileri beklenmedik sonuçlar gösterebilir; aramaları dersten önce deneyin ve Güvenli Arama ayarını açık tutun.
…………………………Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
UYGUNDUR23.11.2026…………………………Okul Müdürü
Bu dersi sınıfta işleyinSunum, tahta modu ve etkileşimli etkinlikler için.
Etkileşimli sürümü aç →