Dijital Çizim 1: Program ve Araçlar
Dijital Sanatlar · 11. hafta ders notu · DS.1.4.1
- Bir dijital çizim programının arayüzündeki temel bölümleri (araç çubuğu, tuval, renk seçici, katmanlar) adlandırır.
- Fırça, kalem, silgi, doldurma kovası ve damlalık araçlarının görevini açıklar.
- Grafik tabletin ve kalem basıncının çizgiye etkisini fare ile karşılaştırır.
- Ücretsiz çizim programlarını (Krita, Paint, MediBang Paint vb.) tanır ve amacına göre birini seçer.
Asetat katmanlar ve kâğıt arayüz
Her öğrenciye A4 kâğıda çizilmiş bir "arayüz" ver: solda araç kutuları, ortada tuval, sağda renk kutuları. Öğrenciler araçları kendi simgeleriyle çizer. Ardından kâğıt tuvalin üstüne iki şeffaf dosya poşeti koyup birine ağaç, ötekine gökyüzü çizerler: bir poşeti kaldırınca altı bozulmaz. Bu, katman fikrini bilgisayarsız gösterir.
Konu anlatımı
Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.
01Dijital çizim nedir?
?Dijital çizim ile kâğıtta çizim arasındaki temel fark nedir?
?Dijital çizim için hangi donanımlar kullanılır?
?Kalem basıncı nedir?
02Çizim programının arayüzü
- 1Menü çubuğuDosya açma, kaydetme, dışa aktarma ve katman komutları buradadır.Dokun, adını gör
- 2Geri al / YineleSon işlemi geri alır (Ctrl+Z). Dijital çizimin en büyük kolaylığıdır.Dokun, adını gör
- 3FırçaYumuşak kenarlı, basınca göre kalınlaşan boya darbesi atar.Dokun, adını gör
- 4Kalemİnce ve sert kenarlı çizgi çizer; eskiz ve kontur için kullanılır.Dokun, adını gör
- 5SilgiÇizilen pikselleri siler; yalnızca seçili katmanda çalışır.Dokun, adını gör
- 6Doldurma kovasıKapalı bir alanı tek tıkla seçili renkle doldurur.Dokun, adını gör
- 7Damlalık (renk seçici)Tuvaldeki bir rengin aynısını alır.Dokun, adını gör
- 8TuvalÇizimin yapıldığı alan; boyutu piksel olarak belirlenir.Dokun, adını gör
- 9Renk seçiciKare doygunluk ve açıklığı, dikey şerit renk tonunu seçer.Dokun, adını gör
- 10Fırça ayarlarıFırçanın boyutu ve opaklığı (saydamlığı) buradan ayarlanır.Dokun, adını gör
- 11KatmanlarÇizimin parçaları ayrı saydam katmanlarda durur; seçili katman mavi görünür.Dokun, adını gör
Numaralara dokun: her bölüm ne işe yarıyor?
?Tuval nedir?
?Renk seçici nasıl kullanılır?
Biliyor muydun?
Kısayollar işi hızlandırır: B fırça, E silgi, Ctrl+Z geri al. Kısayollar programa göre değişebilir; Yardım menüsünden kontrol et.
03Temel araçlar
Kartlara dokun.
?Fırça ile kalem arasındaki fark nedir?
04Ücretsiz çizim programları
Soru işaretli kutulara dokun.
?Hangi programı seçmeliyim?
| Program | Nerede çalışır? | Öne çıkan özelliği |
|---|---|---|
| Krita | ||
| Paint | ||
| MediBang Paint | ||
| Photopea | ||
| Pardus'ta Krita / GIMP |
Ders akışı
40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.
5dkIsınma: Kâğıt mı, ekran mı?
Tahtaya hızlıca bir ağaç çiz ve bir dalını "yanlışlıkla" boz. "Kâğıtta bunu nasıl düzeltirdik? Dijital çizimde ne yapardık?" diye sor. Geri al, katman ve renk değiştirme gibi dijital kolaylıkları öğrencilerin kendisinin söylemesini sağla.
12dkKeşif: Çizim programının arayüzü
Arayüz çizimini hotspot olarak aç; numaralara sırayla dokunup her bölümü göster. Ardından tahtada Krita ya da Paint'i açıp aynı bölümleri gerçek programda bul. Fırça ile kalemin, silgi ile geri almanın farkını küçük çizgilerle canlı göster.
8dkKeşif: Grafik tablet ve basınç
Tablet çizimini göster: kalemin tablet yüzeyinde fare gibi çalıştığını, bastırma gücünü de bilgisayara gönderdiğini anlat. Akıllı tahtada tahta kalemiyle basınç olmadan çizilen düz kalınlıktaki çizgiyle karşılaştır. Basınç duyarlılığı fırça ayarından açılıp kapatılabilir.
12dkEtkinlik: Tahtada araç görevi
Öğrencileri sırayla tahtaya çağır. Her öğrenci bir görev kartı çeker ("Güneşi damlalıkla aynı sarıya boya", "Gökyüzünü kovayla doldur", "Son çizgiyi geri al"), aracı bulur ve uygular. Sınıf, doğru aracın seçilip seçilmediğine karar verir.
3dkDeğerlendirme: Arayüzü eşleştir
Hotspot eşleştirme oyunuyla numaraları bölüm adlarıyla eşleştir. "Silgi ile geri al arasındaki fark ne?" sorusunu bir öğrenciye yanıtlat.
Doğru mu, yanlış mı?
Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.
1. Dijital çizim programında "Geri al" komutu genellikle Ctrl+Z kısayoluyla çalışır.
Cevabı göster
Doğru2. Silgi ile geri al aynı işi yapar.
Cevabı göster
Yanlış · Silgi, seçtiğin yerdeki pikselleri siler ve istediğin her yerde kullanılabilir. Geri al ise son yaptığın işlemi (bir fırça darbesi, bir doldurma) bütünüyle iptal eder.3. Damlalık aracı, tuvaldeki bir rengin aynısını seçmemizi sağlar.
Cevabı göster
Doğru4. Doldurma kovası, açık (kapanmamış) bir şeklin içini sorunsuz doldurur.
Cevabı göster
Yanlış · Kova, aynı renkteki bitişik pikselleri doldurur. Şeklin çizgisinde küçük bir boşluk varsa boya dışarı taşar ve tüm arka planı kaplar.5. Grafik tablette kalemle daha güçlü bastırınca, basınç duyarlı fırçanın çizgisi kalınlaşır.
Cevabı göster
Doğru6. Grafik tablet kullanmak için ekranlı (pahalı) bir tablet şarttır.
Cevabı göster
Yanlış · Ekransız tabletler yaygın ve daha ucuzdur: çizim tablette yapılır, sonuç monitörde görülür. El ile göz arasındaki bu koordinasyona kısa sürede alışılır.7. Krita ücretsiz ve açık kaynaklı bir dijital boyama programıdır.
Cevabı göster
Doğru8. Opaklık değeri düştükçe fırçanın rengi daha saydam olur.
Cevabı göster
Doğru · %100 opaklık tam örtücü, %0 tamamen görünmezdir.9. Dijital çizim yapmak için mutlaka bir grafik tablet gerekir.
Cevabı göster
Yanlış · Fare, dokunmatik ekran ya da akıllı tahta kalemiyle de dijital çizim yapılabilir. Tablet yalnızca basınç ve doğal el hareketi sayesinde işi kolaylaştırır.11. hafta günlük planı
2026–2027 1. düzey Seçmeli Dijital Sanatlar dersi 11. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.
2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………
SEÇMELİ DİJİTAL SANATLAR 1. SEVİYE DERSİ GÜNLÜK PLANI · 11. HAFTA
| BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER | |||
|---|---|---|---|
| Ders | Seçmeli Dijital Sanatlar 1. Seviye | Sınıf / Düzey | 1. düzey (seçmeli) |
| Hafta / Tarih | 11. Hafta · 30 Kasım – 4 Aralık (KASIM) | Süre | 2 ders saati (40' + 40') |
| Tema | DİJİTAL ÜRETİMDE ÇİZİM, GÖRÜNTÜ VE SES | ||
| Konu | Dijital Çizim 1: Program ve Araçlar | ||
| BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR | |||
| Öğrenme çıktısı | DS.1.4.1 Dijital görsel çizim ve düzenleme araçlarından yararlanabilme | ||
| Süreç bileşenleri |
| ||
| Araç, gereç ve kaynaklar | Akıllı tahta ve tahta kalemi · Tahtada açık bir çizim programı (Krita ya da Paint) · Varsa grafik tablet (yoksa yalnızca tahta kalemi) · Asetat ya da şeffaf dosya poşeti, kuru boya, A4 kâğıt · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com) | ||
| BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI | |
|---|---|
| Süre | Etkinlik akışı |
| 1. ders 5 dk | Isınma: Kâğıt mı, ekran mı? Tahtaya hızlıca bir ağaç çiz ve bir dalını "yanlışlıkla" boz. "Kâğıtta bunu nasıl düzeltirdik? Dijital çizimde ne yapardık?" diye sor. Geri al, katman ve renk değiştirme gibi dijital kolaylıkları öğrencilerin kendisinin söylemesini sağla. |
| 1. ders 12 dk | Keşif: Çizim programının arayüzü Arayüz çizimini hotspot olarak aç; numaralara sırayla dokunup her bölümü göster. Ardından tahtada Krita ya da Paint'i açıp aynı bölümleri gerçek programda bul. Fırça ile kalemin, silgi ile geri almanın farkını küçük çizgilerle canlı göster. |
| 1. ders 8 dk | Keşif: Grafik tablet ve basınç Tablet çizimini göster: kalemin tablet yüzeyinde fare gibi çalıştığını, bastırma gücünü de bilgisayara gönderdiğini anlat. Akıllı tahtada tahta kalemiyle basınç olmadan çizilen düz kalınlıktaki çizgiyle karşılaştır. Basınç duyarlılığı fırça ayarından açılıp kapatılabilir. |
| 1. ders 12 dk | Etkinlik: Tahtada araç görevi Öğrencileri sırayla tahtaya çağır. Her öğrenci bir görev kartı çeker ("Güneşi damlalıkla aynı sarıya boya", "Gökyüzünü kovayla doldur", "Son çizgiyi geri al"), aracı bulur ve uygular. Sınıf, doğru aracın seçilip seçilmediğine karar verir. |
| 1. ders 3 dk | Değerlendirme: Arayüzü eşleştir Hotspot eşleştirme oyunuyla numaraları bölüm adlarıyla eşleştir. "Silgi ile geri al arasındaki fark ne?" sorusunu bir öğrenciye yanıtlat. |
| 2. ders 10 dk | Tekrar: Sunum 9 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir. |
| 2. ders 20 dk | Uygulama: Etkinlikler Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Arayüzün bölümleri; Göreve göre aracı seç; Donanım mı, yazılım mı?; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Test yarışması: Dijital Çizim 1: Program ve Araçlar. |
| 2. ders 10 dk | Değerlendirme 9 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır. |
| Farklılaştırma | Bilgisayarsız sınıf alternatifi: Asetat katmanlar ve kâğıt arayüz. Her öğrenciye A4 kâğıda çizilmiş bir "arayüz" ver: solda araç kutuları, ortada tuval, sağda renk kutuları. Öğrenciler araçları kendi simgeleriyle çizer. Ardından kâğıt tuvalin üstüne iki şeffaf dosya poşeti koyup birine ağaç, ötekine gökyüzü çizerler: bir poşeti kaldırınca altı bozulmaz. Bu, katman fikrini bilgisayarsız gösterir. |
| BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |
|---|---|
| Ölçme araçları | Kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme |
| Doğru-yanlış soruları |
|
| Belirli gün ve haftalar | 3 Aralık Dünya Engelliler Günü |
| Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar | Krita'yı ilk kez açtığınızda arayüz kalabalık görünebilir; Ayarlar > Çalışma Alanı menüsünden sade bir düzen seçip yalnızca araç kutusu, renk ve katman panelini açık bırakın. Paint ise hiç kurulum gerektirmediği için ilk gösterim için idealdir. |