Dijital Çizim 2: Eskizden Renge
Dijital Sanatlar · 12. hafta ders notu · DS.1.4.1
- Dijital çizimin dört aşamasını (eskiz, mürekkep, düz renk, gölge-ışık) sırasıyla açıklar.
- Her aşama için ayrı katman açmanın yararlarını söyler; katmanları doğru sıraya dizer.
- Katman panelinde görünürlük, opaklık, kilit ve karışım modunun görevini açıklar.
- Bir ışık kaynağına göre gölge ve parlak alanların yerini belirler.
Şeffaf poşetlerle katmanlı boyama
Kâğıda kurşun kalemle eskiz yapılır. Üstüne konan 1. poşete siyah keçeliyle temiz kontur, 2. poşete renkler (keçeli ya da pastel), 3. poşete gri ya da koyu tonla gölgeler çizilir. Kurşun kalemli kâğıt çekip alınınca "eskiz katmanı gizlendi" olur; renk poşeti kaldırılınca yalnızca çizgiler kalır. Öğrenciler poşetlerin sırasını değiştirip ne olduğunu da gözlemler.
Konu anlatımı
Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.
01Eskizden renge dört aşama
?Eskiz aşamasında ne yapılır?
?Mürekkepleme (inking) nedir?
?Düz renk ile gölge-ışık aşaması arasındaki fark nedir?
02Katman paneli
- 1Görünürlük (göz)Katmanı silmeden gizler ya da gösterir.Dokun, adını gör
- 2Katman küçük resmiKatmanda ne çizildiğini küçük olarak gösterir.Dokun, adını gör
- 3Seçili katmanFırça ve silgi yalnızca seçili (vurgulu) katmanda çalışır.Dokun, adını gör
- 4Karışım moduKatmanın alttakilerle nasıl karışacağını belirler; Çarpma gölge için uygundur.Dokun, adını gör
- 5OpaklıkKatmanın ne kadar saydam olacağını ayarlar (%0 görünmez, %100 tam).Dokun, adını gör
- 6Gizli eskiz katmanıEskiz işi bitince silinmez, gözü kapatılarak gizlenir.Dokun, adını gör
- 7KilitArka planı yanlışlıkla boyamayı önler.Dokun, adını gör
- 8Yeni katmanHer yeni iş (renk, gölge, yazı) için yeni katman açılır.Dokun, adını gör
- 9Katmanı silSeçili katmanı ve içindeki her şeyi siler.Dokun, adını gör
- 10Sonuç (tuval)Tüm görünür katmanlar üst üste binerek bu resmi oluşturur.Dokun, adını gör
Numaralara dokun: katman panelinde neler var?
?Katman neden kullanılır?
?Karışım modu "Çarpma" ne işe yarar?
Biliyor muydun?
Katmanlarına ad ver: "Katman 7" yerine "Gölge" yazmak, büyük bir çizimde aradığını hemen bulmanı sağlar.
03Katmanların sırası
?Katmanlar hangi sırayla dizilir?
?Renk katmanı çizgi katmanının üstüne çıkarsa ne olur?
04Işık, gölge ve hacim
Soru işaretli kutulara dokun.
?Gölge için neden siyah yerine koyu bir renk kullanılır?
Biliyor muydun?
Işık kaynağını tuvalin köşesine küçük bir güneş olarak çiz; bütün gölgeleri ona göre yerleştir, sonra o katmanı gizle.
| Alan | Nerede? | Nasıl boyanır? |
|---|---|---|
| Parlak nokta | ||
| Işıklı yüz | ||
| Gölgeli yüz | ||
| Yere düşen gölge |
Ders akışı
40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.
5dkIsınma: Işık nereden geliyor?
Masaya bir saksı ya da elma koy, sınıfın ışığını kısıp el fenerini soldan tut. "Hangi taraf aydınlık, gölge nereye düşüyor?" diye sor. Feneri sağa alınca gölgenin de yer değiştirdiğini göster.
10dkKeşif: Dört aşama
Aşamalar çizimini göster: eskiz, mürekkep, düz renk, gölge-ışık. Tahtada aynı sırayla çok basit bir kaktüs çiz. Eskizi açık mavi ve düşük opaklıkla, mürekkebi yeni katmanda koyu ve net çizgiyle yap; ardından eskiz katmanını gizle.
10dkKeşif: Katman paneli
Katman panelini hotspot olarak aç; göz, opaklık, kilit ve karışım modunu tek tek göster. Patlatılmış katman çizimiyle katmanların şeffaf kâğıtlar gibi üst üste durduğunu, üstteki katmanın alttakini örttüğünü anlat. Gölge katmanını "Çarpma" moduna alıp opaklığını düşürerek farkı canlı göster.
12dkEtkinlik: Üç poşetli çizim
Her öğrenci kâğıda kaba bir eskiz yapar, üstüne koyduğu ilk poşete keçeli kalemle temiz konturu, ikinci poşete düz renkleri, üçüncü poşete gölgeleri çizer. Bu sırada iki gönüllü aynı işi tahtada Krita'da yapar. Sonunda poşetler sırayla kaldırılıp katman mantığı tartışılır.
3dkDeğerlendirme: Doğru sıra
"Aşamaları sırala" oyununu bir öğrenciye tahtada oynat. "Eskizi neden silmiyoruz da gizliyoruz?" sorusunu sor.
Doğru mu, yanlış mı?
Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.
1. Dijital çizimde eskiz genellikle açık renkle ve düşük opaklıkla yapılır.
Cevabı göster
Doğru · Böylece üstüne çizilecek temiz kontur çizgisi rahatça görünür.2. Mürekkepleme (inking) aşamasında eskizin üstünden net ve temiz kontur çizgileri çizilir.
Cevabı göster
Doğru3. Tüm aşamaları aynı katmanda yapmak işi kolaylaştırır.
Cevabı göster
Yanlış · Her şey tek katmanda olursa rengi düzeltirken çizgiler de bozulur. Ayrı katmanlar her aşamayı ötekilere dokunmadan değiştirmeyi sağlar.4. Katman panelinde en üstte duran katman, altındakilerin üstünü örter.
Cevabı göster
Doğru5. Eskiz katmanı işi bitince mutlaka silinmelidir.
Cevabı göster
Yanlış · Eskiz silinmez, göz simgesiyle gizlenir. Daha sonra bir hatayı düzeltirken eskize yeniden bakmak gerekebilir.6. Işık soldan geliyorsa gölge nesnenin sağ tarafında oluşur.
Cevabı göster
Doğru7. Düz renk aşamasında gölge ve parlak alanlar da birlikte boyanır.
Cevabı göster
Yanlış · Düz renk aşamasında her alan tek ve temel rengiyle doldurulur. Gölge ve ışık, ayrı bir katmanda sonraki aşamada eklenir.8. Kilitli bir katmana yanlışlıkla boya sürülemez.
Cevabı göster
Doğru9. Gölge katmanının opaklığını düşürmek gölgeyi daha yumuşak ve doğal gösterir.
Cevabı göster
Doğru12. hafta günlük planı
2026–2027 1. düzey Seçmeli Dijital Sanatlar dersi 12. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.
2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………
SEÇMELİ DİJİTAL SANATLAR 1. SEVİYE DERSİ GÜNLÜK PLANI · 12. HAFTA
| BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER | |||
|---|---|---|---|
| Ders | Seçmeli Dijital Sanatlar 1. Seviye | Sınıf / Düzey | 1. düzey (seçmeli) |
| Hafta / Tarih | 12. Hafta · 7–11 Aralık (ARALIK) | Süre | 2 ders saati (40' + 40') |
| Tema | DİJİTAL ÜRETİMDE ÇİZİM, GÖRÜNTÜ VE SES | ||
| Konu | Dijital Çizim 2: Eskizden Renge | ||
| BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR | |||
| Öğrenme çıktısı | DS.1.4.1 Dijital görsel çizim ve düzenleme araçlarından yararlanabilme | ||
| Süreç bileşenleri |
| ||
| Araç, gereç ve kaynaklar | Akıllı tahta ve tahtada açık Krita (ya da katman destekli başka bir program) · Basit bir nesne (kupa, saksı ya da elma) ve el feneri · Şeffaf dosya poşetleri (her öğrenciye 3 adet), kuru boya, keçeli kalem · A4 kâğıt · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com) | ||
| BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI | |
|---|---|
| Süre | Etkinlik akışı |
| 1. ders 5 dk | Isınma: Işık nereden geliyor? Masaya bir saksı ya da elma koy, sınıfın ışığını kısıp el fenerini soldan tut. "Hangi taraf aydınlık, gölge nereye düşüyor?" diye sor. Feneri sağa alınca gölgenin de yer değiştirdiğini göster. |
| 1. ders 10 dk | Keşif: Dört aşama Aşamalar çizimini göster: eskiz, mürekkep, düz renk, gölge-ışık. Tahtada aynı sırayla çok basit bir kaktüs çiz. Eskizi açık mavi ve düşük opaklıkla, mürekkebi yeni katmanda koyu ve net çizgiyle yap; ardından eskiz katmanını gizle. |
| 1. ders 10 dk | Keşif: Katman paneli Katman panelini hotspot olarak aç; göz, opaklık, kilit ve karışım modunu tek tek göster. Patlatılmış katman çizimiyle katmanların şeffaf kâğıtlar gibi üst üste durduğunu, üstteki katmanın alttakini örttüğünü anlat. Gölge katmanını "Çarpma" moduna alıp opaklığını düşürerek farkı canlı göster. |
| 1. ders 12 dk | Etkinlik: Üç poşetli çizim Her öğrenci kâğıda kaba bir eskiz yapar, üstüne koyduğu ilk poşete keçeli kalemle temiz konturu, ikinci poşete düz renkleri, üçüncü poşete gölgeleri çizer. Bu sırada iki gönüllü aynı işi tahtada Krita'da yapar. Sonunda poşetler sırayla kaldırılıp katman mantığı tartışılır. |
| 1. ders 3 dk | Değerlendirme: Doğru sıra "Aşamaları sırala" oyununu bir öğrenciye tahtada oynat. "Eskizi neden silmiyoruz da gizliyoruz?" sorusunu sor. |
| 2. ders 10 dk | Tekrar: Sunum 9 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir. |
| 2. ders 20 dk | Uygulama: Etkinlikler Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Aşamaları sırala; Katman paneli; Hangi aşamaya ait?; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Harf karıştırma: anahtar kavramlar. |
| 2. ders 10 dk | Değerlendirme 9 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır. |
| Farklılaştırma | Bilgisayarsız sınıf alternatifi: Şeffaf poşetlerle katmanlı boyama. Kâğıda kurşun kalemle eskiz yapılır. Üstüne konan 1. poşete siyah keçeliyle temiz kontur, 2. poşete renkler (keçeli ya da pastel), 3. poşete gri ya da koyu tonla gölgeler çizilir. Kurşun kalemli kâğıt çekip alınınca "eskiz katmanı gizlendi" olur; renk poşeti kaldırılınca yalnızca çizgiler kalır. Öğrenciler poşetlerin sırasını değiştirip ne olduğunu da gözlemler. |
| BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |
|---|---|
| Ölçme araçları | Kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme |
| Doğru-yanlış soruları |
|
| Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar | Gölge katmanını "Çarpma" (Multiply) moduna almak, altındaki rengi koyulaştırarak doğal gölge verir; öğrenciler gri yerine renkli (mor, lacivert) gölge denediğinde sonucun ne kadar canlandığını görmek çok hoşlarına gider. |