Kolaj ve Dijital Poster: Ahlat
Dijital Sanatlar · 15. hafta ders notu · DS.1.4.1
- Dijital kolajın farklı görsellerin katmanlarda bir araya getirilmesiyle yapıldığını açıklar.
- Katman maskesinin silgiden farkını açıklar; beyazın gösterdiği, siyahın gizlediği kuralını uygular.
- Posterde renk uyumu, yazı hiyerarşisi ve kenar boşluğu gibi tasarım ilkelerini kullanır.
- Ahlat'ı tanıtan bir posterin taslağını hazırlar ve kullandığı görsellerin kaynağını belirtir.
Kâğıt kolaj ve "kâğıt maske"
Dergilerden göl, dağ, gökyüzü ve yapı görselleri kesilir. Bir kümbet fotoğrafının üstüne siyah kâğıttan bir "maske" konur: kümbetin biçimi bu kâğıttan kesilip çıkarılınca yalnızca kümbet görünür, fotoğraf ise kesilmemiş olur. Gruplar A3 kartona katman katman yapıştırır: önce arka plan, sonra nesneler, en son başlık ve bilgi kutusu. Başlık için en çok iki farklı yazı stili kullanılır.
Konu anlatımı
Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.
01Kolaj ve dijital poster
- 1BaşlıkEn büyük ve en kalın yazı; uzaktan ilk okunan kısım.Dokun, adını gör
- 2Alt başlıkBaşlığı açıklayan kısa cümle; daha küçük punto.Dokun, adını gör
- 3Arka plan fotoğrafıGöl ve dağ manzarası; posterin en alt katmanı.Dokun, adını gör
- 4Kesilip eklenen nesneKümbet katman maskesiyle arka planından ayrılıp yerleştirilmiştir.Dokun, adını gör
- 5Bilgi alanıKoyu zemin üstünde açık renk yazı: güçlü zıtlık, kolay okuma.Dokun, adını gör
- 6KünyeFotoğrafı ve tasarımı kimin yaptığı yazılır.Dokun, adını gör
- 7Renk paletiFotoğraftan alınan 4–5 uyumlu renk tüm posterde kullanılır.Dokun, adını gör
- 8Yazı hiyerarşisiBoyut farkı neyin önce okunacağını belirler.Dokun, adını gör
- 9KatmanlarHer yazı ve nesne ayrı katmanda durur; kolayca taşınır, düzenlenir.Dokun, adını gör
Numaralara dokun: bir posterde hangi parçalar var?
?Dijital kolaj nedir?
?İyi bir posterin amacı nedir?
?Künyede neler yazılır?
02Katman maskesi
?Katman maskesi nasıl çalışır?
?Maske neden silgiden daha güvenlidir?
Biliyor muydun?
Nesnenin kenarını maskelerken yumuşak kenarlı fırça kullan; keskin, testereyle kesilmiş gibi kenarlar kolajın yapıştırılmış gibi görünmesine yol açar.
03Tipografi ve okunurluk
?Tipografi nedir?
?Yazı hiyerarşisi nasıl kurulur?
04Uyumlu bir poster için ilkeler
Kartlara dokun.
?Poster için renk paleti nasıl seçilir?
Ders akışı
40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.
5dkIsınma: Hangi poster seni çağırıyor?
Tipografi çizimindeki iki posteri yan yana göster. "Hangisini uzaktan okuyabiliyorsun? Neden?" diye sor. Öğrencilerin renk zıtlığı, yazı tipi sayısı ve düzen hakkında söylediklerini tahtaya not et.
10dkKeşif: Katman maskesi
Maske çizimini göster: fotoğraf + siyah-beyaz maske = arka planı gizlenmiş kümbet. Tahtada Photopea'da bir kümbet fotoğrafına maske ekle, siyah fırçayla gökyüzünü boya, sonra beyaz fırçayla geri getir. Silgiyle silinen pikselin bir daha gelmediğini, maskenin ise hiçbir şeyi silmediğini vurgula.
9dkKeşif: Posterin anatomisi
Ahlat posterini hotspot olarak aç; başlık, alt başlık, arka plan fotoğrafı, maskeyle yerleştirilen kümbet, bilgi alanı ve künyeyi tek tek göster. Renk paletinin fotoğraftan alındığını, yazının en çok iki yazı tipiyle yazıldığını anlat.
13dkEtkinlik: Ahlat posteri taslağı
Gruplar "Ahlat'ı tanıtan poster" için başlık ve alt başlık yazar, bir ana görsel seçer, A3 kartona eskizini çizer. Dergi kesikleriyle kâğıt kolaj yapabilirler. Bir grup taslağını tahtada dijital olarak kurar: arka plan fotoğrafı, maskeyle kümbet, başlık ve bilgi kutusu ayrı katmanlarda.
3dkDeğerlendirme: 3 saniye testi
Her grubun posteri tahtadan 3 saniye gösterilir. Sınıf başlığı okuyabildi mi, ana görseli fark etti mi? Künyede fotoğrafın kaynağının yazılıp yazılmadığına bakılır.
Doğru mu, yanlış mı?
Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.
1. Kolaj, farklı görsel parçaların bir araya getirilerek yeni bir bütün oluşturulmasıdır.
Cevabı göster
Doğru2. Katman maskesinde siyaha boyanan alanlar gizlenir, beyaz alanlar görünür.
Cevabı göster
Doğru3. Katman maskesi ile silgi aynı sonucu verir; ikisi de pikselleri kalıcı olarak siler.
Cevabı göster
Yanlış · Silgi pikselleri gerçekten siler. Maske ise yalnızca gizler: maskeye beyaz boyayınca gizlenen kısım geri gelir. Bu yüzden maske hataya karşı daha güvenlidir.4. Bir posterde ne kadar çok yazı tipi kullanılırsa o kadar dikkat çekici ve okunaklı olur.
Cevabı göster
Yanlış · Çok sayıda yazı tipi dağınık ve zor okunur bir görüntü yaratır. Bir posterde genellikle en çok iki yazı tipi kullanılır: biri başlık, biri metin için.5. Yazı hiyerarşisinde başlık en büyük ve en kalın yazıdır.
Cevabı göster
Doğru6. Açık sarı bir yazı beyaz zemin üzerinde kolay okunur.
Cevabı göster
Yanlış · Açık sarı ile beyaz arasındaki zıtlık çok düşüktür, yazı neredeyse kaybolur. Koyu zemin üzerinde açık yazı ya da açık zemin üzerinde koyu yazı kullanılmalıdır.7. Posterin renk paleti, kullanılan fotoğraftaki renklerden seçilebilir.
Cevabı göster
Doğru · Damlalıkla fotoğraftan alınan renkler posterin bütününe uyum katar.8. İnternette bulduğumuz her fotoğrafı posterimizde kaynak göstermeden kullanabiliriz.
Cevabı göster
Yanlış · Fotoğraflar telif hakkıyla korunur. Kendi çektiğimiz, izin aldığımız ya da kullanım izni veren (Creative Commons gibi) fotoğraflar seçilmeli, kaynakları künyede yazılmalıdır.9. Kenar boşluğu bırakmak posterin daha düzenli ve rahat okunur görünmesini sağlar.
Cevabı göster
Doğru10. Kolajda her görsel parçanın ayrı katmanda olması, parçaları sonradan taşımayı kolaylaştırır.
Cevabı göster
Doğru15. hafta günlük planı
2026–2027 1. düzey Seçmeli Dijital Sanatlar dersi 15. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.
2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………
SEÇMELİ DİJİTAL SANATLAR 1. SEVİYE DERSİ GÜNLÜK PLANI · 15. HAFTA
| BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER | |||
|---|---|---|---|
| Ders | Seçmeli Dijital Sanatlar 1. Seviye | Sınıf / Düzey | 1. düzey (seçmeli) |
| Hafta / Tarih | 15. Hafta · 28 Aralık – 1 Ocak (ARALIK) | Süre | 2 ders saati (40' + 40') |
| Tema | DİJİTAL ÜRETİMDE ÇİZİM, GÖRÜNTÜ VE SES | ||
| Konu | Kolaj ve Dijital Poster: Ahlat | ||
| BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR | |||
| Öğrenme çıktısı | DS.1.4.1 Dijital görsel çizim ve düzenleme araçlarından yararlanabilme | ||
| Süreç bileşenleri |
| ||
| Araç, gereç ve kaynaklar | Akıllı tahta, tahtada açık Photopea ya da Canva benzeri bir tasarım aracı · Öğretmenin çektiği ya da izinli Ahlat fotoğrafları (kümbet, Van Gölü, Süphan Dağı, şahideler) · Eski dergi ve broşürler, makas, yapıştırıcı · A3 karton, keçeli kalem, siyah ve beyaz kâğıt · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com) | ||
| BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI | |
|---|---|
| Süre | Etkinlik akışı |
| 1. ders 5 dk | Isınma: Hangi poster seni çağırıyor? Tipografi çizimindeki iki posteri yan yana göster. "Hangisini uzaktan okuyabiliyorsun? Neden?" diye sor. Öğrencilerin renk zıtlığı, yazı tipi sayısı ve düzen hakkında söylediklerini tahtaya not et. |
| 1. ders 10 dk | Keşif: Katman maskesi Maske çizimini göster: fotoğraf + siyah-beyaz maske = arka planı gizlenmiş kümbet. Tahtada Photopea'da bir kümbet fotoğrafına maske ekle, siyah fırçayla gökyüzünü boya, sonra beyaz fırçayla geri getir. Silgiyle silinen pikselin bir daha gelmediğini, maskenin ise hiçbir şeyi silmediğini vurgula. |
| 1. ders 9 dk | Keşif: Posterin anatomisi Ahlat posterini hotspot olarak aç; başlık, alt başlık, arka plan fotoğrafı, maskeyle yerleştirilen kümbet, bilgi alanı ve künyeyi tek tek göster. Renk paletinin fotoğraftan alındığını, yazının en çok iki yazı tipiyle yazıldığını anlat. |
| 1. ders 13 dk | Etkinlik: Ahlat posteri taslağı Gruplar "Ahlat'ı tanıtan poster" için başlık ve alt başlık yazar, bir ana görsel seçer, A3 kartona eskizini çizer. Dergi kesikleriyle kâğıt kolaj yapabilirler. Bir grup taslağını tahtada dijital olarak kurar: arka plan fotoğrafı, maskeyle kümbet, başlık ve bilgi kutusu ayrı katmanlarda. |
| 1. ders 3 dk | Değerlendirme: 3 saniye testi Her grubun posteri tahtadan 3 saniye gösterilir. Sınıf başlığı okuyabildi mi, ana görseli fark etti mi? Künyede fotoğrafın kaynağının yazılıp yazılmadığına bakılır. |
| 2. ders 10 dk | Tekrar: Sunum 9 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir. |
| 2. ders 20 dk | Uygulama: Etkinlikler Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Posterin parçaları; Okunur mu, zor mu?; Dijital kolaj sırası; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Harf karıştırma: anahtar kavramlar. |
| 2. ders 10 dk | Değerlendirme 10 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır. |
| Farklılaştırma | Bilgisayarsız sınıf alternatifi: Kâğıt kolaj ve "kâğıt maske". Dergilerden göl, dağ, gökyüzü ve yapı görselleri kesilir. Bir kümbet fotoğrafının üstüne siyah kâğıttan bir "maske" konur: kümbetin biçimi bu kâğıttan kesilip çıkarılınca yalnızca kümbet görünür, fotoğraf ise kesilmemiş olur. Gruplar A3 kartona katman katman yapıştırır: önce arka plan, sonra nesneler, en son başlık ve bilgi kutusu. Başlık için en çok iki farklı yazı stili kullanılır. |
| BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |
|---|---|
| Ölçme araçları | Kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme |
| Doğru-yanlış soruları |
|
| Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar | Öğrencilerin kendi çektiği Ahlat fotoğraflarını kullanmak hem telif sorununu ortadan kaldırır hem de sahiplenmeyi artırır; bir hafta önceden "Ahlat'ta en sevdiğin yerin fotoğrafını çek ya da ailenden iste" ödevi verebilirsiniz. |