3B Nedir? X, Y ve Z Eksenleri
Dijital Sanatlar · 25. hafta ders notu · DS.1.6.1
- İki boyutlu (2B) ve üç boyutlu (3B) görseller arasındaki farkı açıklar.
- X, Y ve Z eksenlerinin genişlik, derinlik ve yüksekliği gösterdiğini söyler.
- Bir noktanın 3B uzaydaki yerini (x, y, z) biçiminde yazar.
- 3B modellemenin oyun, animasyon, mimari, ürün tasarımı ve 3B baskıdaki kullanımına örnek verir.
Hamurdan eksen modeli
Her grup hamurdan küçük bir küp yapar ve köşesine üç kürdan batırır; kürdanlara kırmızı (X), yeşil (Y), mavi (Z) kâğıt bayrak takar. Ardından aynı küpün kâğıda çizilmiş 2B görünüşüyle (kare) karşılaştırılır. Kareli kâğıtta noktaların (x, y) yeri işaretlenir, sonra "yükseklik" için z değeri eklenerek nokta hamurdan bir top ile havaya kaldırılır.
Konu anlatımı
Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.
012B ve 3B arasındaki fark
?2B (iki boyutlu) ne demektir?
?3B (üç boyutlu) ne demektir?
?Kare, daire ve üçgenin 3B karşılıkları nelerdir?
02X, Y, Z eksenleri ve koordinat
- 1Başlangıç noktası (0, 0, 0)Üç eksenin kesiştiği yer. Bütün ölçüler buradan başlar.Dokun, adını gör
- 2X ekseniSağ–sol yönü; nesnenin genişliğini (uzunluğunu) gösterir. Genelde kırmızıyla çizilir.Dokun, adını gör
- 3Y ekseniİleri–geri yönü; nesnenin derinliğini gösterir. Genelde yeşille çizilir.Dokun, adını gör
- 4Z ekseniAşağı–yukarı yönü; nesnenin yüksekliğini gösterir. Genelde maviyle çizilir. 2B çizimde bu eksen yoktur.Dokun, adını gör
- 53B nesneBir kutunun genişliği, derinliği ve yüksekliği vardır. Bu yüzden onu her yönden döndürüp görebiliriz.Dokun, adını gör
- 6Çalışma düzlemiNesnelerin üzerine yerleştirildiği zemin; z = 0 yüksekliğidir.Dokun, adını gör
- 7Koordinat yazımıBir noktanın yeri (x, y, z) diye üç sayıyla yazılır. (30, 20, 10): sağa 30, ileri 20, yukarı 10.Dokun, adını gör
Numaralara dokun, her eksenin neyi gösterdiğini öğren.
?3B uzayda neden üç eksen kullanırız?
?(30, 20, 10) koordinatı ne anlatır?
?3B tasarım programlarında ölçü birimi nedir?
Biliyor muydun?
Eksenleri hatırlamak için: X "yatay", Y "yol" (ileri-geri), Z "zıpla" (yukarı).
033B modelleme nerelerde kullanılır?
Kartlara dokun.
043B model nasıl oluşur?
?3B model nedir?
?Okulda hangi programı kullanacağız?
Ders akışı
40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.
6dkIsınma: Kâğıt mı, kutu mu?
Bir kâğıt kare ile bir küpü sınıfa göster. "Hangisini elinde çevirince arkasını görebilirsin?" diye sor. Kâğıdın yalnızca eni ve boyu, küpün ise bir de derinliği olduğunu fark ettir. Tahtada 2B ve 3B şekil çiftlerini gösterip adlarını söylet.
12dkKeşif: Üç eksen
Tahtadaki çizimle X (sağ-sol, genişlik), Y (ileri-geri, derinlik) ve Z (aşağı-yukarı, yükseklik) eksenlerini anlat. Sınıfın bir köşesini başlangıç noktası (0, 0, 0) kabul et: iki duvarın ve tabanın birleştiği çizgiler üç eksendir. Üç renkli kalemi birbirine dik tutarak eksen modelini göster.
8dkKeşif: 3B her yerde
Numaralı görselle 3B modellemenin kullanım alanlarını tek tek aç. Öğrencilere oynadıkları oyunları, izledikleri animasyon filmlerini sor; bunların bilgisayarda 3B modellendiğini anlat. Ahlat'taki bir yapının önce bilgisayarda modellenip sonra inşa edilebileceğini örnekle.
10dkEtkinlik: İnsan koordinat sistemi
Sınıfta üç öğrenci X, Y ve Z ekseni olur (kollarıyla yön gösterir). Öğretmen bir silgiyi sıranın üstüne koyar; öğrenciler "sağa 3 karış, ileri 2 karış, yukarı 1 karış: (3, 2, 1)" diye yerini söyler. Sonra tersini yapın: öğretmen (2, 0, 4) der, bir öğrenci nesneyi o noktaya taşır.
4dkDeğerlendirme: 2B mi 3B mü?
Tahtadaki gruplama oyununu oynatın. Son olarak "Z ekseni olmasaydı neyi ölçemezdik?" sorusunu sor.
Doğru mu, yanlış mı?
Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.
1. 2B bir şeklin yalnızca eni ve boyu vardır.
Cevabı göster
Doğru · Kare, daire, üçgen gibi düz şekillerde derinlik yoktur.2. 3B nesnelerde en ve boya ek olarak derinlik de vardır.
Cevabı göster
Doğru3. Z ekseni nesnenin genişliğini (sağ-sol) gösterir.
Cevabı göster
Yanlış · Z ekseni aşağı-yukarı yönü, yani yüksekliği gösterir. Sağ-sol yönü X eksenidir.4. Başlangıç noktasının koordinatı (0, 0, 0) olarak yazılır.
Cevabı göster
Doğru · Üç eksenin kesiştiği yerdir; bütün ölçüler buradan başlar.5. (5, 0, 0) noktası başlangıç noktasının tam üstündedir.
Cevabı göster
Yanlış · Yalnızca x değeri 5 olduğu için nokta X ekseni boyunca 5 birim sağdadır. Tam üstte olsaydı (0, 0, 5) yazılırdı.6. Dairenin 3B karşılığı küptür.
Cevabı göster
Yanlış · Dairenin 3B karşılığı küredir; küp ise karenin 3B karşılığıdır.7. Animasyon filmlerindeki karakterler bilgisayarda 3B modellenip hareket ettirilebilir.
Cevabı göster
Doğru8. 3B modeller yalnızca oyunlarda kullanılır.
Cevabı göster
Yanlış · Mimari, ürün tasarımı, sağlık, bilim, film ve 3B baskı gibi pek çok alanda kullanılır.9. Bir ekran düz olduğu hâlde 3B nesneleri gölge ve perspektif sayesinde derinlikli görürüz.
Cevabı göster
Doğru · Ekranda gördüğümüz aslında 3B modelin 2B bir görüntüsüdür; ışık, gölge ve döndürme derinlik hissi verir.25. hafta günlük planı
2026–2027 1. düzey Seçmeli Dijital Sanatlar dersi 25. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.
2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………
SEÇMELİ DİJİTAL SANATLAR 1. SEVİYE DERSİ GÜNLÜK PLANI · 25. HAFTA
| BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER | |||
|---|---|---|---|
| Ders | Seçmeli Dijital Sanatlar 1. Seviye | Sınıf / Düzey | 1. düzey (seçmeli) |
| Hafta / Tarih | 25. Hafta · 29 Mart – 2 Nisan (MART) | Süre | 2 ders saati (40' + 40') |
| Tema | ÜÇ BOYUTLU MODELLEME | ||
| Konu | 3B Nedir? X, Y ve Z Eksenleri | ||
| BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR | |||
| Öğrenme çıktısı | DS.1.6.1 Dijital tasarım sürecinde üç boyutlu modelleme araçlarından yararlanabilme | ||
| Süreç bileşenleri |
| ||
| Araç, gereç ve kaynaklar | Akıllı tahta · Bir kâğıt kare ve bir küp (zar, kutu ya da kibrit kutusu) · Üç renkli kalem ya da çubuk (kırmızı, yeşil, mavi) — eksen modeli için · Hamur ya da kil (isteğe bağlı) · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com) | ||
| BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI | |
|---|---|
| Süre | Etkinlik akışı |
| 1. ders 6 dk | Isınma: Kâğıt mı, kutu mu? Bir kâğıt kare ile bir küpü sınıfa göster. "Hangisini elinde çevirince arkasını görebilirsin?" diye sor. Kâğıdın yalnızca eni ve boyu, küpün ise bir de derinliği olduğunu fark ettir. Tahtada 2B ve 3B şekil çiftlerini gösterip adlarını söylet. |
| 1. ders 12 dk | Keşif: Üç eksen Tahtadaki çizimle X (sağ-sol, genişlik), Y (ileri-geri, derinlik) ve Z (aşağı-yukarı, yükseklik) eksenlerini anlat. Sınıfın bir köşesini başlangıç noktası (0, 0, 0) kabul et: iki duvarın ve tabanın birleştiği çizgiler üç eksendir. Üç renkli kalemi birbirine dik tutarak eksen modelini göster. |
| 1. ders 8 dk | Keşif: 3B her yerde Numaralı görselle 3B modellemenin kullanım alanlarını tek tek aç. Öğrencilere oynadıkları oyunları, izledikleri animasyon filmlerini sor; bunların bilgisayarda 3B modellendiğini anlat. Ahlat'taki bir yapının önce bilgisayarda modellenip sonra inşa edilebileceğini örnekle. |
| 1. ders 10 dk | Etkinlik: İnsan koordinat sistemi Sınıfta üç öğrenci X, Y ve Z ekseni olur (kollarıyla yön gösterir). Öğretmen bir silgiyi sıranın üstüne koyar; öğrenciler "sağa 3 karış, ileri 2 karış, yukarı 1 karış: (3, 2, 1)" diye yerini söyler. Sonra tersini yapın: öğretmen (2, 0, 4) der, bir öğrenci nesneyi o noktaya taşır. |
| 1. ders 4 dk | Değerlendirme: 2B mi 3B mü? Tahtadaki gruplama oyununu oynatın. Son olarak "Z ekseni olmasaydı neyi ölçemezdik?" sorusunu sor. |
| 2. ders 10 dk | Tekrar: Sunum 8 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir. |
| 2. ders 20 dk | Uygulama: Etkinlikler Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: 2B mi, 3B mi?; Ekseni eşleştir; Koordinatı söyle!; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Eşleşen kartlar: 3B Nedir? X, Y ve Z Eksenleri. |
| 2. ders 10 dk | Değerlendirme 9 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır. |
| Farklılaştırma | Bilgisayarsız sınıf alternatifi: Hamurdan eksen modeli. Her grup hamurdan küçük bir küp yapar ve köşesine üç kürdan batırır; kürdanlara kırmızı (X), yeşil (Y), mavi (Z) kâğıt bayrak takar. Ardından aynı küpün kâğıda çizilmiş 2B görünüşüyle (kare) karşılaştırılır. Kareli kâğıtta noktaların (x, y) yeri işaretlenir, sonra "yükseklik" için z değeri eklenerek nokta hamurdan bir top ile havaya kaldırılır. |
| BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |
|---|---|
| Ölçme araçları | Kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme |
| Doğru-yanlış soruları |
|
| Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar | Eksen renklerini (X kırmızı, Y yeşil, Z mavi) tüm ünite boyunca aynı tutun; ileriki haftalarda programdaki eksen okları da bu renklerde görünecek. Sınıf köşesini "(0, 0, 0)" yapmak soyut koordinat fikrini somutlaştırır. |