Tinkercad 3B Tasarım Arayüzü
Dijital Sanatlar · 26. hafta ders notu · DS.1.6.1
- 3B tasarım programı arayüzünün bölümlerini (çalışma düzlemi, şekil paneli, görünüm küpü, araç çubuğu) tanır.
- Görünüm küpü ve fare ile sahneyi döndürür, yakınlaştırır ve kaydırır.
- Temel şekiller panelinden bir şekli çalışma düzlemine sürükleyip bırakır.
Kâğıt arayüz
Tahtaya büyük bir dikdörtgen çizilerek arayüz bölgeleri (sağda şekil paneli, ortada ızgaralı düzlem, solda görünüm küpü) işaretlenir. Kâğıttan kesilmiş kutu, silindir ve küre çizimleri sağdaki "panel" kutusundan alınıp ortadaki ızgaraya yapıştırılır. Karton kutu görünüm küpü olarak dolaştırılır; her öğrenci kutunun hangi yüzü kendine dönükse modeli o yönden çizer.
Konu anlatımı
Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.
01Arayüzün bölümleri
- 1Proje adıTasarımın adı. Tıklayıp değiştirebilirsin; tasarım otomatik kaydedilir.Dokun, adını gör
- 2İçe / dışa aktarBaşka bir model dosyasını içeri alır ya da tasarımını .STL, .OBJ gibi dosyalara çevirir.Dokun, adını gör
- 3Düzenleme araçlarıKopyala, yapıştır, çoğalt, sil, geri al ve yinele düğmeleri.Dokun, adını gör
- 4Grupla, hizala, yansıtSeçili şekilleri birleştirir, sıraya dizer ya da ayna gibi ters çevirir.Dokun, adını gör
- 5Görünüm küpüKüpün bir yüzüne tıklarsan sahneye o yönden bakarsın: üstten, önden, sağdan…Dokun, adını gör
- 6Görünüm düğmeleriEv görünümü, ekrana sığdır, yakınlaştır (+), uzaklaştır (−) ve perspektif/ortografik geçişi.Dokun, adını gör
- 7Çalışma düzlemiMavi ızgaralı zemin. Şekiller buraya sürüklenir; her kare 1 mm'ye yaslanır.Dokun, adını gör
- 8Seçili şekilEtrafındaki beyaz ve siyah tutamaçlarla boyutu ve yüksekliği değiştirilir.Dokun, adını gör
- 9Şekil denetçisiSeçili şeklin katı mı delik mi olacağını ve rengini seçeriz; ölçü ayarları da burada.Dokun, adını gör
- 10Temel şekiller paneliKutu, silindir, küre, çatı, koni, metin ve delik şekilleri. Sürükleyip düzleme bırakılır.Dokun, adını gör
- 11Izgara ayarıŞekillerin kaç milimetrelik adımlarla hareket edeceğini belirler (ör. 1 mm, 0,5 mm).Dokun, adını gör
Numaralara dokun, her bölümün görevini oku.
?Tinkercad'de 3B tasarım nasıl başlatılır?
?Şekil paneli nerededir, içinde neler vardır?
?Şekil denetçisi ne işe yarar?
02Sahnede gezinme
?Sahneyi nasıl döndürürüz?
?Nasıl yakınlaştırırız?
?Kaydırmak (pan) ne demektir?
Biliyor muydun?
Kaybolursan "Ev görünümü" düğmesine bas; kamera başlangıç açısına döner.
03Görünüm küpü ve bakış yönleri
Soru işaretli kutulara dokun.
?Neden farklı yönlerden bakarız?
| Tıklanan yüz | Ne görürüz? | Silindir nasıl görünür? |
|---|---|---|
| ÜST | ||
| ÖN | ||
| SAĞ | ||
| Köşe |
04İlk şeklimiz
Kartlara dokun.
Ders akışı
40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.
5dkIsınma: Kutuya nereden bakıyorsun?
Yüzlerine ÜST, ÖN, SAĞ yazılmış karton kutuyu göster. Üç öğrenciyi farklı yerlere oturt; her biri gördüğü yüzü söylesin. Programda da bu kutunun küçüğü olan "görünüm küpü" ile bakış yönümüzü seçeceğimizi anlat.
12dkKeşif: Arayüz turu
Tinkercad'i tahtada aç (tinkercad.com → 3B Tasarım → Yeni). Numaralı arayüz görseliyle bölümleri sırayla tanıt: proje adı, araç çubuğu, görünüm küpü, çalışma düzlemi, şekil paneli ve şekil denetçisi. Her bölümde programda aynı yeri tıklayarak göster.
8dkKeşif: Sahnede gezinme
Sağ tuşla sürükleyerek döndür, tekerlekle yakınlaştır, Shift + sağ tuşla kaydır. Akıllı tahtada iki parmakla sıkıştırma yakınlaştırır, tek parmakla boş alanda sürükleme döndürür. Kaybolan öğrencilere "Ev görünümü" düğmesini hatırlat.
11dkEtkinlik: Şekil sürükle, sahneyi çevir
Öğrenciler sırayla tahtaya gelir: biri panelden kutu sürükler, biri silindir, biri küre. Her öğrenci şekli koyduktan sonra görünüm küpünde ÜST ya da ÖN yüze tıklayıp sahneye o yönden bakar ve gördüğü şekli söyler (üstten silindir daire gibi görünür).
4dkDeğerlendirme: Arayüz eşleştirme
Tahtadaki eşleştirme oyunuyla arayüz parçalarını görevleriyle eşleştirin. "Şekil kayboldu, ne yaparsın?" sorusuyla bitir.
Doğru mu, yanlış mı?
Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.
1. Çalışma düzlemi, şekillerin üzerine yerleştirildiği ızgaralı zemindir.
Cevabı göster
Doğru2. Görünüm küpünde ÜST yüze tıklarsak sahneye üstten bakarız.
Cevabı göster
Doğru · Görünüm küpü bakış yönünü değiştirir; nesneleri değiştirmez.3. Fare tekerleğini çevirmek şekli siler.
Cevabı göster
Yanlış · Tekerlek sahneyi yakınlaştırır ya da uzaklaştırır; şekiller değişmez.4. Sahneyi döndürmek için sağ tuşa basılı tutup fareyi sürükleriz.
Cevabı göster
Doğru5. Temel şekiller panelinden bir şekli kullanmak için onu çalışma düzlemine sürükleyip bırakırız.
Cevabı göster
Doğru6. Ev görünümü düğmesi tasarımı kapatıp ana sayfaya döner.
Cevabı göster
Yanlış · Ev görünümü yalnızca kamerayı başlangıç açısına getirir; tasarım açık kalır.7. Sahneyi döndürdüğümüzde nesnelerin kendisi de döner ve ölçüleri değişir.
Cevabı göster
Yanlış · Döndürülen nesne değil, bizim bakış açımızdır (kamera). Nesnenin yeri ve ölçüsü aynı kalır.8. Tinkercad tasarımları otomatik olarak kaydeder.
Cevabı göster
Doğru · Tasarım çevrim içi hesaba kaydedilir; proje adı değiştirilerek kolayca bulunur.26. hafta günlük planı
2026–2027 1. düzey Seçmeli Dijital Sanatlar dersi 26. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.
2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………
SEÇMELİ DİJİTAL SANATLAR 1. SEVİYE DERSİ GÜNLÜK PLANI · 26. HAFTA
| BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER | |||
|---|---|---|---|
| Ders | Seçmeli Dijital Sanatlar 1. Seviye | Sınıf / Düzey | 1. düzey (seçmeli) |
| Hafta / Tarih | 26. Hafta · 5–9 Nisan (NİSAN) | Süre | 2 ders saati (40' + 40') |
| Tema | ÜÇ BOYUTLU MODELLEME | ||
| Konu | Tinkercad 3B Tasarım Arayüzü | ||
| BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR | |||
| Öğrenme çıktısı | DS.1.6.1 Dijital tasarım sürecinde üç boyutlu modelleme araçlarından yararlanabilme | ||
| Süreç bileşenleri |
| ||
| Araç, gereç ve kaynaklar | Akıllı tahta ve Tinkercad (öğretmen hesabı ya da sınıf kodu) · Bir karton kutu (görünüm küpü için; yüzlerine ÜST, ÖN, SAĞ yazılı) · Arayüz parçaları kartları · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com) | ||
| BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI | |
|---|---|
| Süre | Etkinlik akışı |
| 1. ders 5 dk | Isınma: Kutuya nereden bakıyorsun? Yüzlerine ÜST, ÖN, SAĞ yazılmış karton kutuyu göster. Üç öğrenciyi farklı yerlere oturt; her biri gördüğü yüzü söylesin. Programda da bu kutunun küçüğü olan "görünüm küpü" ile bakış yönümüzü seçeceğimizi anlat. |
| 1. ders 12 dk | Keşif: Arayüz turu Tinkercad'i tahtada aç (tinkercad.com → 3B Tasarım → Yeni). Numaralı arayüz görseliyle bölümleri sırayla tanıt: proje adı, araç çubuğu, görünüm küpü, çalışma düzlemi, şekil paneli ve şekil denetçisi. Her bölümde programda aynı yeri tıklayarak göster. |
| 1. ders 8 dk | Keşif: Sahnede gezinme Sağ tuşla sürükleyerek döndür, tekerlekle yakınlaştır, Shift + sağ tuşla kaydır. Akıllı tahtada iki parmakla sıkıştırma yakınlaştırır, tek parmakla boş alanda sürükleme döndürür. Kaybolan öğrencilere "Ev görünümü" düğmesini hatırlat. |
| 1. ders 11 dk | Etkinlik: Şekil sürükle, sahneyi çevir Öğrenciler sırayla tahtaya gelir: biri panelden kutu sürükler, biri silindir, biri küre. Her öğrenci şekli koyduktan sonra görünüm küpünde ÜST ya da ÖN yüze tıklayıp sahneye o yönden bakar ve gördüğü şekli söyler (üstten silindir daire gibi görünür). |
| 1. ders 4 dk | Değerlendirme: Arayüz eşleştirme Tahtadaki eşleştirme oyunuyla arayüz parçalarını görevleriyle eşleştirin. "Şekil kayboldu, ne yaparsın?" sorusuyla bitir. |
| 2. ders 10 dk | Tekrar: Sunum 8 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir. |
| 2. ders 20 dk | Uygulama: Etkinlikler Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Numaraları eşleştir; Hareketi eşleştir; İlk tasarım adımları; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Test yarışması: Tinkercad 3B Tasarım Arayüzü. |
| 2. ders 10 dk | Değerlendirme 8 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır. |
| Farklılaştırma | Bilgisayarsız sınıf alternatifi: Kâğıt arayüz. Tahtaya büyük bir dikdörtgen çizilerek arayüz bölgeleri (sağda şekil paneli, ortada ızgaralı düzlem, solda görünüm küpü) işaretlenir. Kâğıttan kesilmiş kutu, silindir ve küre çizimleri sağdaki "panel" kutusundan alınıp ortadaki ızgaraya yapıştırılır. Karton kutu görünüm küpü olarak dolaştırılır; her öğrenci kutunun hangi yüzü kendine dönükse modeli o yönden çizer. |
| BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |
|---|---|
| Ölçme araçları | Kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme |
| Doğru-yanlış soruları |
|
| Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar | İlk derste öğrencilerin en sık yaşadığı sorun "kaybolmak"tır: sahne çok döner ya da şekil ekrandan çıkar. "Ev görünümü" ve "Tümünü sığdır" düğmelerini tahtanın köşesine kâğıtla da yazıp asabilirsiniz. Öğrenci hesabı yerine öğretmenin "sınıf" özelliğiyle verilen takma adlı giriş kullanılabilir. |