Dijital Tasarım Araçları: Vektör ve Raster
Dijital Sanatlar · 9. hafta ders notu · DS.1.3.2
- Vektör ve raster görselleri karşılaştırır; büyütüldüklerinde ne olduğunu açıklar.
- Çözünürlüğün piksel sayısıyla ilişkisini açıklar ve bir görselin çözünürlüğünü okur.
- PNG, JPG, SVG ve GIF dosya biçimlerini kullanım amacına göre seçer.
- Çizim, fotoğraf düzenleme ve şablonlu tasarım araçlarını (Krita, GIMP, Inkscape, Photopea, çevrim içi araçlar) tanır ve arayüz bölümlerini gösterir.
Kareli kâğıt ve arayüz kartları
Bilgisayar yokken raster kavramı kareli kâğıtta piksel çizimiyle, vektör kavramı ise "noktaları birleştir" etkinliğiyle öğretilir: aynı çizim küçük ve büyük kâğıda noktalar ve talimatlarla yeniden çizilir, keskinlik bozulmaz. Program arayüzü öğretmenin büyük kâğıda çizdiği şemayla ve bölüm adı kartlarıyla tanıtılır.
Konu anlatımı
Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.
01Vektör ve raster
?Raster görsel nedir?
?Vektör görsel nedir?
?Hangisini ne zaman seçerim?
02Çözünürlük
?Çözünürlük nedir?
?Baskı için neden daha yüksek çözünürlük gerekir?
03Dosya biçimleri
Soru işaretli kutulara dokun.
| Biçim | Türü | En uygun kullanım |
|---|---|---|
| PNG | ||
| JPG | ||
| SVG | ||
| GIF |
04Raster çizim programı
- 1Menü çubuğuDosya açma-kaydetme, katman, filtre gibi bütün komutlar burada.Dokun, adını gör
- 2Araç seçenekleriSeçili aracın boyutu, opaklığı ve sertliği ayarlanır.Dokun, adını gör
- 3Araç kutusuFırça, silgi, boya kovası, seçim, metin, damlalık ve taşıma araçları.Dokun, adını gör
- 4TuvalÇizimi yaptığımız alan; 1920 × 1080 piksel boyutunda.Dokun, adını gör
- 5Renk paneliÖn plan rengi fırçanın rengidir; altta hazır renk örnekleri var.Dokun, adını gör
- 6Katmanlar paneliHer parça ayrı katmanda; göz simgesiyle gizlenip gösterilir.Dokun, adını gör
- 7Durum çubuğuTuval boyutu ve yakınlaştırma oranı.Dokun, adını gör
Numaralara dokun.
?Krita, GIMP ve Photopea arasındaki fark nedir?
?Inkscape ne işe yarar?
05Şablonlu çevrim içi tasarım araçları
- 1Kenar menüsüŞablon, öge, metin, yükleme ve projeler arasında geçiş yapılır.Dokun, adını gör
- 2ŞablonlarHazır tasarımlar; seçilen şablon kendi içeriğimizle değiştirilir.Dokun, adını gör
- 3Metin araç çubuğuYazı tipi, boyut, renk, kalın-italik ve hizalama ayarları.Dokun, adını gör
- 4Paylaş ve İndirTasarım bağlantıyla paylaşılır ya da PNG, JPG, PDF olarak indirilir.Dokun, adını gör
- 5Seçili metin kutusuKöşelerdeki tutamaçlarla boyutlandırılır, sürüklenerek taşınır.Dokun, adını gör
- 6Tasarım sayfasıAfişin kendisi; yalnızca bu alan dışa aktarılır.Dokun, adını gör
Numaralara dokun.
?Şablonlu tasarım araçları ne sağlar?
?Hazır şablon kullanmak tasarımı benim yapar mı?
Biliyor muydun?
Çevrim içi araçlarda hesap açmak gerekebilir; okulda öğretmeninin hesabıyla, evde bir yetişkinle birlikte kullan.
Ders akışı
40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.
5dkIsınma: Büyüteç testi
Tahtada bir logoyu ve bir fotoğrafı sırayla çok büyüt. Öğrencilere hangisinin bozulduğunu, hangisinin keskin kaldığını sor. Fotoğraftaki küçük karelerin adının piksel olduğunu söyle.
10dkKeşif: Vektör, raster, çözünürlük
Vektör görselin noktalar ve eğrilerden, raster görselin piksellerden oluştuğunu açıkla. Çözünürlük görselinde 8 × 8, 16 × 16 ve 32 × 32 hâllerini karşılaştır; piksel sayısını birlikte hesaplayın (8 × 8 = 64). Full HD ekranın yaklaşık 2 milyon piksel olduğunu söyle.
7dkKeşif: Dosya biçimleri
Dört dosya biçimini kartlarla tanıt. "Okul logosu, tatil fotoğrafı, saydam arka planlı çıkartma, kısa hareketli ikon" örneklerinin hangi biçimde kaydedilmesi gerektiğini sınıfa sor.
10dkKeşif: Araçları tanıyalım (öğretmen gösterir)
Bir raster çizim programının ve bir şablonlu tasarım aracının arayüzünü numaralarla incele. Mümkünse tarayıcıda çevrim içi bir editör açıp fırça boyutunu ve opaklığı değiştirerek tahtada kısa bir çizim yap. Öğrenciler sırayla gelip menü, araç kutusu, tuval ve katmanlar panelini gösterir.
8dkEtkinlik: Kareli kâğıtta piksel
Öğrenciler kareli kâğıtta 10 × 10 karelik bir alana basit bir piksel çizimi (kalp, yaprak, yıldız) yapar. Sonra aynı çizimi 5 × 5 kareye sığdırmaya çalışır ve ayrıntının nasıl kaybolduğunu görür. Bitirenler çizimlerinin kaç pikselden oluştuğunu yazar.
Doğru mu, yanlış mı?
Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.
1. Raster görseller piksel denen küçük karelerden oluşur.
Cevabı göster
Doğru2. Vektör görseller büyütüldüğünde pikseller görünür ve görüntü bulanıklaşır.
Cevabı göster
Yanlış · Vektör görseller matematiksel noktalar ve eğrilerle tanımlanır; büyütülünce yeniden hesaplanır ve keskin kalır. Bulanıklaşan raster görsellerdir.3. Logolar ve simgeler için vektör biçim (SVG) çok uygundur.
Cevabı göster
Doğru4. Aynı görselde piksel sayısı arttıkça ayrıntı da artar.
Cevabı göster
Doğru5. JPG biçimi saydam arka planı destekler.
Cevabı göster
Yanlış · JPG saydamlığı desteklemez; saydam arka plan gereken çıkartma ve logolar PNG ya da SVG olarak kaydedilir.6. GIF biçimi kısa hareketli görüntüler için kullanılabilir.
Cevabı göster
Doğru7. 1920 × 1080 çözünürlüklü bir ekran yaklaşık 2 milyon pikselden oluşur.
Cevabı göster
Doğru · 1920 × 1080 = 2.073.600 piksel.8. Inkscape bir vektör çizim programıdır.
Cevabı göster
Doğru9. Küçük bir fotoğrafı büyütmek ona yeni ayrıntılar ekler.
Cevabı göster
Yanlış · Program yalnızca var olan pikselleri büyütür ya da tahmin ederek doldurur; gerçek yeni ayrıntı eklenmez, görüntü bulanıklaşır.10. Krita ve GIMP ücretsiz kullanılabilen programlardır.
Cevabı göster
Doğru9. hafta günlük planı
2026–2027 1. düzey Seçmeli Dijital Sanatlar dersi 9. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.
2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………
SEÇMELİ DİJİTAL SANATLAR 1. SEVİYE DERSİ GÜNLÜK PLANI · 9. HAFTA
| BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER | |||
|---|---|---|---|
| Ders | Seçmeli Dijital Sanatlar 1. Seviye | Sınıf / Düzey | 1. düzey (seçmeli) |
| Hafta / Tarih | 9. Hafta · 9–13 Kasım (KASIM) | Süre | 2 ders saati (40' + 40') |
| Tema | DİJİTAL TASARIM ELEMANLARI VE İLKELERİ | ||
| Konu | Dijital Tasarım Araçları: Vektör ve Raster | ||
| BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR | |||
| Öğrenme çıktısı | DS.1.3.2 Görsel düzenleme sürecinde dijital tasarım araçlarından yararlanabilme | ||
| Süreç bileşenleri |
| ||
| Araç, gereç ve kaynaklar | Akıllı tahta (öğretmen gösterimi için bir çizim programı ya da tarayıcıda çevrim içi editör) · Kareli kâğıt (piksel çizimi için) · Renkli kalemler · Araç ve dosya biçimi eşleştirme kartları · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com) | ||
| BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI | |
|---|---|
| Süre | Etkinlik akışı |
| 1. ders 5 dk | Isınma: Büyüteç testi Tahtada bir logoyu ve bir fotoğrafı sırayla çok büyüt. Öğrencilere hangisinin bozulduğunu, hangisinin keskin kaldığını sor. Fotoğraftaki küçük karelerin adının piksel olduğunu söyle. |
| 1. ders 10 dk | Keşif: Vektör, raster, çözünürlük Vektör görselin noktalar ve eğrilerden, raster görselin piksellerden oluştuğunu açıkla. Çözünürlük görselinde 8 × 8, 16 × 16 ve 32 × 32 hâllerini karşılaştır; piksel sayısını birlikte hesaplayın (8 × 8 = 64). Full HD ekranın yaklaşık 2 milyon piksel olduğunu söyle. |
| 1. ders 7 dk | Keşif: Dosya biçimleri Dört dosya biçimini kartlarla tanıt. "Okul logosu, tatil fotoğrafı, saydam arka planlı çıkartma, kısa hareketli ikon" örneklerinin hangi biçimde kaydedilmesi gerektiğini sınıfa sor. |
| 1. ders 10 dk | Keşif: Araçları tanıyalım (öğretmen gösterir) Bir raster çizim programının ve bir şablonlu tasarım aracının arayüzünü numaralarla incele. Mümkünse tarayıcıda çevrim içi bir editör açıp fırça boyutunu ve opaklığı değiştirerek tahtada kısa bir çizim yap. Öğrenciler sırayla gelip menü, araç kutusu, tuval ve katmanlar panelini gösterir. |
| 1. ders 8 dk | Etkinlik: Kareli kâğıtta piksel Öğrenciler kareli kâğıtta 10 × 10 karelik bir alana basit bir piksel çizimi (kalp, yaprak, yıldız) yapar. Sonra aynı çizimi 5 × 5 kareye sığdırmaya çalışır ve ayrıntının nasıl kaybolduğunu görür. Bitirenler çizimlerinin kaç pikselden oluştuğunu yazar. |
| 2. ders 10 dk | Tekrar: Sunum 9 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir. |
| 2. ders 20 dk | Uygulama: Etkinlikler Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Vektör mü, raster mı?; Hangi dosya biçimi?; Programın bölümleri; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Test yarışması: Dijital Tasarım Araçları: Vektör ve Raster. |
| 2. ders 10 dk | Değerlendirme 10 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır. |
| Farklılaştırma | Bilgisayarsız sınıf alternatifi: Kareli kâğıt ve arayüz kartları. Bilgisayar yokken raster kavramı kareli kâğıtta piksel çizimiyle, vektör kavramı ise "noktaları birleştir" etkinliğiyle öğretilir: aynı çizim küçük ve büyük kâğıda noktalar ve talimatlarla yeniden çizilir, keskinlik bozulmaz. Program arayüzü öğretmenin büyük kâğıda çizdiği şemayla ve bölüm adı kartlarıyla tanıtılır. |
| BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |
|---|---|
| Ölçme araçları | Kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme |
| Doğru-yanlış soruları |
|
| Belirli gün ve haftalar | 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Haftası |
| Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar | Okulda bilgisayar olmadığı için bu derste program arayüzleri yalnızca öğretmen gösterimiyle ve numaralı görsellerle tanıtılır. Tarayıcıda çalışan bir editör (ör. Photopea) kurulum gerektirmediği için akıllı tahtada hızlı bir gösterim sağlar. |