Bilişim Ders Notları
Proje · 23. hafta · Proje Sunumu

Çoklu Ortam Sunumu 1: Hikâyeleştirme

Proje Tasarımı ve Uygulamaları · 23. hafta ders notu · PTU.5.1

Öğrenme çıktıları
PTU.5.1
  • İyi bir proje sunumunun özelliklerini sayar.
  • Sunumunu problem → çözüm → kanıt → çağrı hikâye yayına göre kurgular.
  • Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine süreyi uygun biçimde dağıtır.
  • Sunum amacına ve dinleyiciye göre uygun sunum aracını seçer.
Bilgisayarsız sınıf alternatifi

Tahtada hikâye yayı

Tahtaya tebeşirle büyük bir yay çizilir ve dört durak işaretlenir. Gruplar kâğıt kartlarını yayın üstüne yapıştırır; öğretmen her yay için "Kanıtınız gerçekten bir sayı ya da gözlem mi?" sorusunu sorar. Asansör sunumları sözlü yapılır.

Konu anlatımı

Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.

01İyi bir sunumun özellikleri

Kartlara dokun.

?Sunuma başlamadan önce sorulacak ilk soru nedir?
"Dinleyicim kim ve sunumun sonunda ne yapmasını istiyorum?" Bu sorunun cevabı hangi bilgilerin sunuma gireceğini belirler.
?Dinleyiciye göre sunum nasıl değişir?
Jüriye yöntem ve veriler ayrıntılı anlatılır; velilere ya da küçük sınıflara ise sorun ve çözüm sade bir dille, daha çok görselle anlatılır.
Anahtar kavramlar: SunumDinleyiciAna mesaj
02Hikâyeleştirme: problem → çözüm → kanıt → çağrı
Hikâye yayı: sunumun omurgası Dinleyicinin ilgisi ProblemKarda 20 dakikaservis bekliyoruz. ÇözümServis Saatipanosunu yaptık. KanıtBekleme 20 dk→ 6 dk oldu. ÇağrıHer köy durağınabir pano asalım! Zirve: en güçlü kanıt
  1. 1ProblemDinleyiciyi bir sorunla karşılaştır. Gerçek ve somut bir durum merak uyandırır.Dokun, adını gör
  2. 2ÇözümProblemi nasıl çözmeyi düşündüğünüzü ve ne yaptığınızı anlat.Dokun, adını gör
  3. 3KanıtÇözümün işe yaradığını veriyle göster: tablo, grafik, önce–sonra karşılaştırması.Dokun, adını gör
  4. 4ÇağrıDinleyiciden bir şey yapmasını iste. Sunum akılda kalan bir istekle biter.Dokun, adını gör
  5. 5İlgi ekseniDinleyicinin ilgisi problemden kanıta doğru yükselir; zirvede en güçlü kanıt yer alır.Dokun, adını gör

Numaralara dokun: hikâyenin dört durağı.

?Neden hikâye yapısı kullanılır?
İnsanlar bilgileri hikâye içinde daha kolay hatırlar. Somut bir kişiyle ya da durumla başlayan sunum, dinleyiciyi sorunun içine çeker.
?Problem bölümünde nasıl dikkat çekilir?
Gerçek bir olay, şaşırtıcı bir sayı ya da bir soruyla: "Okulumuzda her 4 öğrenciden biri her gün karda servis bekliyor."
?Güçlü bir kanıt neye benzer?
Önce–sonra karşılaştırması, ölçüm tablosu, kullanıcıların sözleri ya da prototipin canlı gösterimi. "Çok işe yaradı" demek kanıt değildir; "20 dakikadan 6 dakikaya indi" kanıttır.
Anahtar kavramlar: Hikâye yayıKanıtÇağrı
03Sunumun iskeleti
?5 dakikalık sunumda süre nasıl bölünür?
Yaklaşık 1 dakika giriş (dikkat çekme, problem, amaç), 3 dakika gelişme (yöntem, bulgular, prototip) ve 1 dakika sonuç (ana mesaj, öneri, teşekkür).
?Hikâye yayı ile giriş–gelişme–sonuç nasıl birleşir?
Problem girişte, çözüm ve kanıt gelişmede, çağrı sonuçta yer alır. Böylece iskelet hem düzenli hem de ilgi çekici olur.
5 dakikalık sunumun iskeleti 0 dk1 dk2 dk3 dk4 dk5 dk GirişGelişmeSonuç Dikkat çekProblemi söyleAmacı söyleYöntem: Ne yaptık?Bulgular: Ne bulduk? (grafik)Prototip ya da canlı gösterimAna mesajÖneriTeşekkür + Soru-cevap: 1–2 dakika (sunum süresine dahil değil)
04Amaca göre sunum aracı

Soru işaretli kutulara dokun.

SlaytSınıf, törenPosterBilim fuarıVideoOkul sitesiCanlı demoÜrün, prototip Mataram
AraçEn uygun olduğu yerBilgisayarsız seçenek
Slayt
Poster
Video
Canlı gösterim

Ders akışı

40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.

5dk

Isınma: İki açılış

Aynı projeyi iki farklı cümleyle aç: "Bugün size projemizi anlatacağız." ve "Geçen kış Ovakışlalı Rojin, servisini beklerken karda 25 dakika üşüdü." Hangisinin dikkat çektiğini sor; farkı tartıştır.

9dk

Keşif: Hikâye yayı

Hikâye yayı çizimini numaralı görsel olarak aç. Dört durağı Servis Saati projesinden cümlelerle anlat ve dinleyicinin ilgisinin kanıtta zirveye çıktığını göster.

Hikâye yayı: sunumun omurgası Dinleyicinin ilgisi ProblemKarda 20 dakikaservis bekliyoruz. ÇözümServis Saatipanosunu yaptık. KanıtBekleme 20 dk→ 6 dk oldu. ÇağrıHer köy durağınabir pano asalım! Zirve: en güçlü kanıt
8dk

Keşif: Sunumun iskeleti ve araç seçimi

Sunum yapısı çizimiyle 5 dakikalık bir sunumda sürenin giriş, gelişme ve sonuca nasıl bölündüğünü göster. Sunum türleri çizimiyle slayt, poster, video ve canlı gösterimin ne zaman seçileceğini tartıştır.

5 dakikalık sunumun iskeleti 0 dk1 dk2 dk3 dk4 dk5 dk GirişGelişmeSonuç Dikkat çekProblemi söyleAmacı söyleYöntem: Ne yaptık?Bulgular: Ne bulduk? (grafik)Prototip ya da canlı gösterimAna mesajÖneriTeşekkür + Soru-cevap: 1–2 dakika (sunum süresine dahil değil)
14dk

Etkinlik: Projemizin hikâyesi

Her grup dört renkli karta kendi projesinin problem, çözüm, kanıt ve çağrı cümlelerini yazar. Kartlar tahtaya yayın üzerine yapıştırılır. İki grup 1 dakikalık "asansör sunumu" yapar; sınıf hangi kartın en güçlü olduğunu söyler.

4dk

Değerlendirme: Cümleleri sırala

"Sunum cümlelerini sırala" oyununu tahtada oynat. Proje defterine sunum iskeletini (giriş–gelişme–sonuç) yazma görevini ver.

Doğru mu, yanlış mı?

Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.

1. İyi bir sunum, dinleyicinin dikkatini ilk cümlede yakalar.

Cevabı gösterDoğru

2. Proje sunumunda hikâye anlatmak bilimsel değildir, yalnızca bilgiler sıralanmalıdır.

Cevabı gösterYanlış · Hikâye yapısı bilgileri anlamlı bir sıraya koyar ve akılda kalmasını sağlar. Kanıt bölümü verilerle desteklendiği sürece sunum bilimsel kalır.

3. Hikâye yayında kanıt bölümü çözümün işe yaradığını verilerle gösterir.

Cevabı gösterDoğru

4. Çağrı, sunumun sonunda dinleyiciden bir şey yapmasını istemektir.

Cevabı gösterDoğru · "Köyünüzün durağına bir pano isteyin!" gibi.

5. 5 dakikalık bir sunumda sürenin çoğu girişe ayrılmalıdır.

Cevabı gösterYanlış · En uzun bölüm gelişmedir: yöntem, bulgular ve prototip burada anlatılır. Giriş ve sonuç yaklaşık birer dakikadır.

6. Sunum aracı seçerken dinleyici ve ortam dikkate alınır.

Cevabı gösterDoğru

7. Her proje sunumu mutlaka slaytla yapılmalıdır.

Cevabı gösterYanlış · Bilim fuarında poster, ürün projelerinde canlı gösterim, okul sitesinde video daha uygun olabilir. Araç, amaca göre seçilir.

8. Asansör sunumu, projeyi yaklaşık bir dakikada anlatmaktır.

Cevabı gösterDoğru

9. Sunumun sonunda ana mesaj tekrar edilmez; yeni bilgiler eklenir.

Cevabı gösterYanlış · Sonuçta yeni bilgi verilmez; ana mesaj tek cümleyle tekrarlanır ve çağrı yapılır.
← Önceki haftaProjeyi Yapılandırma 2: Günlük ve Pano Sonraki hafta →Çoklu Ortam Sunumu 2: Slayt Tasarımı

23. hafta günlük planı

2026–2027 Ortaokul Seçmeli Proje Tasarımı ve Uygulamaları dersi 23. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.

2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………

SEÇMELİ PROJE TASARIMI VE UYGULAMALARI (1 DERS SAATİ) DERSİ GÜNLÜK PLANI · 23. HAFTA

BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER
DersSeçmeli Proje Tasarımı ve Uygulamaları (1 ders saati)Sınıf / DüzeyOrtaokul (seçmeli)
Hafta / Tarih23. Hafta · 15–19 Mart (MART)Süre1 ders saati (40')
TemaPROJE SUNUMU
KonuÇoklu Ortam Sunumu 1: Hikâyeleştirme
BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR
Öğrenme çıktısıPTU.5.1 Proje çıktısına yönelik çoklu ortam sunumu yapabilme
Süreç bileşenleri
  • İyi bir proje sunumunun özelliklerini sayar.
  • Sunumunu problem → çözüm → kanıt → çağrı hikâye yayına göre kurgular.
  • Giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine süreyi uygun biçimde dağıtır.
  • Sunum amacına ve dinleyiciye göre uygun sunum aracını seçer.
Araç, gereç ve kaynaklarAkıllı tahta · Dört renkli kart: Problem, Çözüm, Kanıt, Çağrı · Grupların rapor taslakları ve grafikleri · Kronometre · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com)
BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI
SüreEtkinlik akışı
5 dkIsınma: İki açılış
Aynı projeyi iki farklı cümleyle aç: "Bugün size projemizi anlatacağız." ve "Geçen kış Ovakışlalı Rojin, servisini beklerken karda 25 dakika üşüdü." Hangisinin dikkat çektiğini sor; farkı tartıştır.
9 dkKeşif: Hikâye yayı
Hikâye yayı çizimini numaralı görsel olarak aç. Dört durağı Servis Saati projesinden cümlelerle anlat ve dinleyicinin ilgisinin kanıtta zirveye çıktığını göster.
8 dkKeşif: Sunumun iskeleti ve araç seçimi
Sunum yapısı çizimiyle 5 dakikalık bir sunumda sürenin giriş, gelişme ve sonuca nasıl bölündüğünü göster. Sunum türleri çizimiyle slayt, poster, video ve canlı gösterimin ne zaman seçileceğini tartıştır.
14 dkEtkinlik: Projemizin hikâyesi
Her grup dört renkli karta kendi projesinin problem, çözüm, kanıt ve çağrı cümlelerini yazar. Kartlar tahtaya yayın üzerine yapıştırılır. İki grup 1 dakikalık "asansör sunumu" yapar; sınıf hangi kartın en güçlü olduğunu söyler.
4 dkDeğerlendirme: Cümleleri sırala
"Sunum cümlelerini sırala" oyununu tahtada oynat. Proje defterine sunum iskeletini (giriş–gelişme–sonuç) yazma görevini ver.
FarklılaştırmaBilgisayarsız sınıf alternatifi: Tahtada hikâye yayı. Tahtaya tebeşirle büyük bir yay çizilir ve dört durak işaretlenir. Gruplar kâğıt kartlarını yayın üstüne yapıştırır; öğretmen her yay için "Kanıtınız gerçekten bir sayı ya da gözlem mi?" sorusunu sorar. Asansör sunumları sözlü yapılır.
BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Ölçme araçlarıKontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme
Doğru-yanlış soruları
  1. İyi bir sunum, dinleyicinin dikkatini ilk cümlede yakalar. (D)
  2. Proje sunumunda hikâye anlatmak bilimsel değildir, yalnızca bilgiler sıralanmalıdır. (Y)
  3. Hikâye yayında kanıt bölümü çözümün işe yaradığını verilerle gösterir. (D)
  4. Çağrı, sunumun sonunda dinleyiciden bir şey yapmasını istemektir. (D)
  5. 5 dakikalık bir sunumda sürenin çoğu girişe ayrılmalıdır. (Y)
  6. Sunum aracı seçerken dinleyici ve ortam dikkate alınır. (D)
  7. Her proje sunumu mutlaka slaytla yapılmalıdır. (Y)
  8. Asansör sunumu, projeyi yaklaşık bir dakikada anlatmaktır. (D)
  9. Sunumun sonunda ana mesaj tekrar edilmez; yeni bilgiler eklenir. (Y)
Belirli gün ve haftalar12 Mart İstiklâl Marşı'nın Kabulü · 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü
Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar"Asansör sunumu" etkinliğinde süreyi gerçekten 60 saniyede kesin. Öğrenciler sınırın, neyin önemli olduğunu seçmeye zorladığını kendileri fark eder; bu, sonraki haftalarda slayt sadeleştirmeyi de kolaylaştırır.
…………………………Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
UYGUNDUR15.03.2027…………………………Okul Müdürü
Bu dersi sınıfta işleyinSunum, tahta modu ve etkileşimli etkinlikler için.
Etkileşimli sürümü aç →