Potansiyometre ile Parlaklık Ayarı
Robotik Kodlama 1 · 21. hafta ders notu · RK1.3.3
- Potansiyometrenin üç bacağını tanır ve orta ucun bir gerilim bölücü gibi 0–5 V arasında gerilim verdiğini açıklar.
- Orta bacağı A0’a bağlayarak analog okuma bloğuyla 0–1023 arası değerleri seri monitörde izler.
- Eşleme (map) ile 0–1023 aralığını 0–255 aralığına çevirir ve LED’in parlaklığını PWM ile ayarlar.
İp ile gerilim bölücü
Tahtaya 5V ve GND yazılı iki nokta arasına 1 metrelik bir ip gerilir ve 0–1023 cetveli ipin altına yapıştırılır. Bir öğrenci mandalı (orta uç) ip üzerinde kaydırır; sınıf mandalın konumuna göre A0 değerini ve LED’in parlaklığını (0–255) söyler. Mandal tam ortadayken 512 ve 127 bulunur.
Konu anlatımı
Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.
01Potansiyometre · numaralı tanıtım

- 1Döner milÇevrildikçe iç direnç değişir.Dokun, adını gör
- 2Gövde (direnç yolu)İçindeki karbon yol üzerinde sürgü hareket eder.Dokun, adını gör
- 31. uç → 5VKenar bacaklardan biri 5V'a bağlanır.Dokun, adını gör
- 4Orta uç → A0Değişen gerilim buradan analog pine gider.Dokun, adını gör
- 53. uç → GNDDiğer kenar bacak GND'ye bağlanır.Dokun, adını gör
Görseldeki numaralara ya da listedeki satırlara dokun; parçanın adı ve görevi açılır.
02Potansiyometre nedir?
?Potansiyometre nedir?
?Neden "gerilim bölücü" diyoruz?
?Dijital ve analog girdi arasındaki fark nedir?
03Bağlantı tablosu
Soru işaretli kutulara dokun.
?Kenar bacakların yerini değiştirirsek ne olur?
| Bacak / eleman | Bağlandığı yer | Görevi |
|---|---|---|
| Sol bacak | ||
| Orta bacak (sürgü) | ||
| Sağ bacak | ||
| LED anodu | ||
| LED katodu |
04Analog okuma: 0’dan 1023’e
?Neden en büyük değer 1023?
?Bir basamak kaç volta karşılık gelir?
05Eşleme ve PWM
?Okunan değeri doğrudan pine yazsak ne olur?
?Eşleme (map) ne yapar?
Biliyor muydun?
Parlaklığı ters çevirmek için eşlemeyi "0–1023 → 255–0" yazmak yeterlidir: topuz sağa gittikçe LED söner.
Ders akışı
40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.
5dkIsınma: Açık-kapalı mı, azar azar mı?
Işık anahtarı ile ses düğmesini karşılaştır: biri yalnızca açık ya da kapalıdır, diğeri ara değerlere de gelir. "Düğmeyi yarıya çevirince ne olur?" diye sor. Butonun dijital (0/1), ses düğmesinin analog (kademeli) bir girdi olduğunu tahtaya iki sütun hâlinde yaz.
9dkKeşif: Potansiyometrenin içi
Çizimde potansiyometrenin içindeki direnç yolunu ve üzerinde kayan orta ucu göster. Kenar bacaklardan biri 5V’a, diğeri GND’ye bağlanınca orta ucun konumuna göre 0 V ile 5 V arası bir gerilim verdiğini anlat. Üç konum için gerilimi ve Arduino’nun okuyacağı sayıyı (0, 512, 1023) birlikte tahmin edin.
9dkKeşif: A0’ı okuyalım
Potansiyometreyi kenar bacakları + ve − hatlarına, orta bacağı A0’a gelecek biçimde bağla. Değeri okuyup seri monitöre yazan programı çalıştır; simülasyonda topuzu fareyle çevirerek sayıların 0 ile 1023 arasında değiştiğini gösterin.
12dkEtkinlik: Düğmeyle parlaklık
Gruplar LED’i ~9 numaralı PWM pinine bağlar. Okunan değeri eşleme bloğuyla 0–255 aralığına çevirip pine yazan programı kurarlar. Topuzu çevirerek LED’in sönükten en parlağa geçtiğini, seri monitörde de parlaklık değerini gözlerler. Hızlı bitirenler topuz sağa gidince LED’in sönmesi için eşlemeyi 255–0 olarak tersine çevirir.
5dkDeğerlendirme: Değer tahmini
Öğretmen "orta uçta 1,25 V var", "A0 = 1023", "parlaklık 64" gibi durumlar söyler. Öğrenciler cetvel şeritlerini kullanarak karşılık gelen değeri ya da LED’in görünümünü tahmin eder.
Doğru mu, yanlış mı?
Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.
1. Potansiyometrenin orta bacağı, topuz çevrildikçe gerilimi değişen uçtur.
Cevabı göster
Doğru2. Arduino UNO analog okumada 0 ile 255 arasında değer verir.
Cevabı göster
Yanlış · Analog okuma 0–1023 arasındadır. 0–255 aralığı PWM çıkışı içindir.3. A0, Arduino UNO’nun analog giriş pinlerinden biridir.
Cevabı göster
Doğru · UNO’da A0’dan A5’e kadar altı analog giriş pini vardır.4. Potansiyometrenin iki kenar bacağı da 5V’a bağlanmalıdır.
Cevabı göster
Yanlış · Bir kenar 5V’a, diğeri GND’ye bağlanır. İkisi de 5V olursa orta uçta hep 5V okunur ve ayar yapılamaz.5. Eşleme bloğu 512 değerini 0–255 aralığında yaklaşık 127’ye çevirir.
Cevabı göster
Doğru6. Seri monitör, potansiyometrenin anlık değerini sayı olarak görmemizi sağlar.
Cevabı göster
Doğru7. LED’in parlaklığını ayarlamak için LED herhangi bir dijital pine bağlanabilir.
Cevabı göster
Yanlış · Parlaklık PWM ile ayarlanır; LED ~ işaretli bir pine (3, 5, 6, 9, 10, 11) bağlanmalıdır.8. Orta uçta 2,5 V varken analog okuma yaklaşık 512 olur.
Cevabı göster
Doğru9. Analog okuma 1023 olduğunda orta uçta 0 V vardır.
Cevabı göster
Yanlış · 1023 en büyük değerdir ve yaklaşık 5 V’a karşılık gelir; 0 V’ta okuma 0 olur.21. hafta günlük planı
2026–2027 1. düzey Seçmeli Robotik Kodlama 1 dersi 21. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.
2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………
SEÇMELİ ROBOTİK KODLAMA 1. SEVİYE DERSİ GÜNLÜK PLANI · 21. HAFTA
| BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER | |||
|---|---|---|---|
| Ders | Seçmeli Robotik Kodlama 1. Seviye | Sınıf / Düzey | 1. düzey (seçmeli) |
| Hafta / Tarih | 21. Hafta · 22–26 Şubat (ŞUBAT) | Süre | 2 ders saati (40' + 40') |
| Tema | ROBOTİK DEVRE TASARIMI | ||
| Konu | Potansiyometre ile Parlaklık Ayarı | ||
| BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR | |||
| Öğrenme çıktısı | RK1.3.3 Blok tabanlı ortamda programlama sürecini yönetebilme · RK1.3.4 Programı test edebilme | ||
| Süreç bileşenleri |
| ||
| Araç, gereç ve kaynaklar | Akıllı tahta ve Tinkercad sınıf hesabı · Varsa gerçek bir potansiyometre ya da ses düğmeli bir radyo/hoparlör · Kâğıttan iki cetvel şeridi: 0–1023 ve 0–255 · Işık anahtarı ve dimmer (ışık ayar düğmesi) fotoğrafları · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com) | ||
| BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI | |
|---|---|
| Süre | Etkinlik akışı |
| 1. ders 5 dk | Isınma: Açık-kapalı mı, azar azar mı? Işık anahtarı ile ses düğmesini karşılaştır: biri yalnızca açık ya da kapalıdır, diğeri ara değerlere de gelir. "Düğmeyi yarıya çevirince ne olur?" diye sor. Butonun dijital (0/1), ses düğmesinin analog (kademeli) bir girdi olduğunu tahtaya iki sütun hâlinde yaz. |
| 1. ders 9 dk | Keşif: Potansiyometrenin içi Çizimde potansiyometrenin içindeki direnç yolunu ve üzerinde kayan orta ucu göster. Kenar bacaklardan biri 5V’a, diğeri GND’ye bağlanınca orta ucun konumuna göre 0 V ile 5 V arası bir gerilim verdiğini anlat. Üç konum için gerilimi ve Arduino’nun okuyacağı sayıyı (0, 512, 1023) birlikte tahmin edin. |
| 1. ders 9 dk | Keşif: A0’ı okuyalım Potansiyometreyi kenar bacakları + ve − hatlarına, orta bacağı A0’a gelecek biçimde bağla. Değeri okuyup seri monitöre yazan programı çalıştır; simülasyonda topuzu fareyle çevirerek sayıların 0 ile 1023 arasında değiştiğini gösterin. |
| 1. ders 12 dk | Etkinlik: Düğmeyle parlaklık Gruplar LED’i ~9 numaralı PWM pinine bağlar. Okunan değeri eşleme bloğuyla 0–255 aralığına çevirip pine yazan programı kurarlar. Topuzu çevirerek LED’in sönükten en parlağa geçtiğini, seri monitörde de parlaklık değerini gözlerler. Hızlı bitirenler topuz sağa gidince LED’in sönmesi için eşlemeyi 255–0 olarak tersine çevirir. |
| 1. ders 5 dk | Değerlendirme: Değer tahmini Öğretmen "orta uçta 1,25 V var", "A0 = 1023", "parlaklık 64" gibi durumlar söyler. Öğrenciler cetvel şeritlerini kullanarak karşılık gelen değeri ya da LED’in görünümünü tahmin eder. |
| 2. ders 10 dk | Tekrar: Sunum 10 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir. |
| 2. ders 20 dk | Uygulama: Etkinlikler Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Potansiyometre: numarayı parçayla eşleştir; Gerilim → A0 değeri; Dijital mi, analog mu?; Sinyal zinciri; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları; Test yarışması: Potansiyometre ile Parlaklık Ayarı. |
| 2. ders 10 dk | Değerlendirme 9 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır. |
| Farklılaştırma | Bilgisayarsız sınıf alternatifi: İp ile gerilim bölücü. Tahtaya 5V ve GND yazılı iki nokta arasına 1 metrelik bir ip gerilir ve 0–1023 cetveli ipin altına yapıştırılır. Bir öğrenci mandalı (orta uç) ip üzerinde kaydırır; sınıf mandalın konumuna göre A0 değerini ve LED’in parlaklığını (0–255) söyler. Mandal tam ortadayken 512 ve 127 bulunur. |
| BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | |
|---|---|
| Ölçme araçları | Kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme |
| Doğru-yanlış soruları |
|
| Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalar | Tinkercad’de simülasyon çalışırken potansiyometrenin topuzunu fareyle sürükleyerek çevirebilirsiniz. Eşleme bloğu yoksa "değer ÷ 4" işlemi de 0–1023 aralığını yaklaşık 0–255’e çevirir; bu, oranı anlamak için iyi bir tartışma sorusudur. |