Bilişim Ders Notları
Yapay Zekâ · 35. hafta · Yapay Zekâ Uygulamaları Geliştirme

Final Projesi 5: Poster, Sunum ve Demo

Yapay Zekâ Uygulamaları · 35. hafta ders notu · YZU1.3.2

Öğrenme çıktıları
YZU1.3.2
  • Projesini sorun, çözüm, veri, model ve test, uygulama, etik bölümlerinden oluşan bir posterle özetler.
  • Kanca, sorun, çözüm, canlı demo ve kapanıştan oluşan 2 dakikalık bir sunum planlar ve süreyi tutturur.
  • Kamera ya da model çalışmazsa kullanılacak yedek planı içeren bir demo senaryosu hazırlar.
  • Ziyaretçilerden gelebilecek sorulara, özellikle modelin sınırları ve etik konulara, kısa ve dürüst cevaplar hazırlar.
Bilgisayarsız sınıf alternatifi

Kâğıt poster ve canlandırma demo

Poster zaten kâğıt üzerinde hazırlanır. Canlı demo yerine takım kısa bir canlandırma yapar: bir üye kullanıcı olur ve yaprağı gösterir, bir üye "model" olur ve sınıf ile güven kartını kaldırır, bir üye uygulamanın söyleyeceği mesajı okur. Süre tahtaya çizilmiş 120 saniyelik şeritte bir mıknatısla takip edilir.

Konu anlatımı

Önce konuyu aç, sonra sorulara dokun: cevap altında açılır. Soru işaretli kutulara dokununca cevap görünür.

01Proje posteri
YAPRAK DEDEKTİFİBahçedeki ağaçları tanıyan YZ uygulaması SorunÇözümVeriModel ve testUygulamaEtik ve sınırlar Ağaçları adıylatanımıyoruz. Kameraya yaprakgöster, adını öğren. 5 sınıf × 40 %90doğru(40 test) Tanı → Ceviz%87 güven • Kişisel veri yok• Karanlıkta yanılabilir Takım Çınar: Ayşe, Mert, Zeynep, Emre Büyük başlıkAz yazıÇok görsel 3 renk 2 metredenokunmalı
  1. 1BaşlıkProje adı ve tek cümlelik açıklama; en büyük yazı budur.Dokun, adını gör
  2. 2SorunKimin hangi sorunu yaşadığı, kısa ve somut.Dokun, adını gör
  3. 3ÇözümYZ uygulamasının bu soruna ne getirdiği.Dokun, adını gör
  4. 4VeriSınıflar ve her sınıftaki örnek sayısı; grafikle göster.Dokun, adını gör
  5. 5Model ve testTest sonucu yüzdesi ve kaç örnekle ölçüldüğü.Dokun, adını gör
  6. 6UygulamaEkrandan bir görüntü ya da çizim; kullanım bir bakışta anlaşılsın.Dokun, adını gör
  7. 7Etik ve sınırlarKişisel veri kullanılmadığı ve modelin nerede yanılabileceği.Dokun, adını gör
  8. 8TakımÜyelerin adları; herkesin katkısı görünür olsun.Dokun, adını gör

Posterdeki numaralara dokun.

?Poster neden altı bölüme ayrılır?
Ziyaretçinin aklındaki sorular sırayla cevaplanır: Sorun ne? Çözüm ne? Veri nereden? Ne kadar iyi çalışıyor? Nasıl kullanılıyor? Riskleri ne? Her bölüm bir soruya karşılık gelir.
?Posterde hangi görseller kullanılır?
Veri sayacı grafiği, test doğruluğunu gösteren büyük bir yüzde, uygulamanın ekran taslağı ve sınıflardan birer örnek. Görseller kendimizin çektiği ya da çizdiği görseller olmalıdır.
?Posterin rengi ve yazısı için hangi kurallar işe yarar?
En fazla üç ana renk, açık zeminde koyu yazı, büyük başlık ve kısa maddeler. Uzaktan okunabilirlik süslemeden daha önemlidir.
Anahtar kavramlar: PosterGörsel hiyerarşiOkunabilirlik
022 dakikalık sunum

Soru işaretli kutulara dokun.

?Kanca nedir, nasıl bulunur?
Sunumun ilk cümlesidir ve dinleyiciyi sunuma çeker. Bir yaprağı havaya kaldırıp "Bu hangi ağacın, bilen var mı?" diye sormak, projenin sorununu ilk saniyede hissettirir.
?Sunumu takım içinde nasıl paylaşırız?
Her üye bir bölümü anlatır ve bölümler arasında sözü sıradakine verir. Demoyu kodu en iyi bilen üye yapar; ama herkes demoyu çalıştırabilecek kadar bilmelidir.
2 dakikalık sunum = 120 saniye KancaSorunÇözümCanlı demoÖğrendik Soru 0 sn30 sn60 sn90 sn120 sn Kanca"Bu yaprak hangiağacın? Bilen var mı?"Sorun + çözüm"Bahçemizde 4 ağaçtürü var; biz…"Canlı demoYaprağı göster → Tanı→ sonucu okuKapanış"En zor kısım söğütverisiydi…"
BölümSüreNe söylenir?
Kanca
Sorun
Çözüm
Canlı demo
Öğrendiklerimiz
Soru
03Demo senaryosu ve yedek plan

Kartlara dokun.

?Yedek demo betiği nasıl çalışır?
Y tuşuna basılınca kamera kapanır, sahneye önceden eklenmiş bir yaprak fotoğrafı dekor olarak gelir ve model kamera yerine sahne görüntüsünü analiz eder. Sonuç ve bilgi kartı normal demodaki gibi görünür.
y ▾ tuşuna basılınca
videoyu kapalı ▾ yap
dekoru ceviz yaprağı ▾ yap
sahne ▾ görüntüsünü analiz et
sonuç ▾ değişkenini tanınan sınıf yap
sonuç de 3 saniye
bilgi ▾ yayınla
Biliyor muydun?

Demo senaryosunu bir kartona yazıp ekranın yanına koyun: hangi sırayla hangi yaprak gösterilecek, sorun olursa hangi tuşa basılacak.

04Sorulara hazırlık
?"Model yanılırsa ne olur?" sorusuna nasıl cevap veririz?
Test sonucunu ve uygulamanın düşük güvende ne yaptığını söyleriz: "40 testte 36'sını doğru bildi. Emin olmadığında sonucu söylemiyor, daha yakından göstermeni istiyor."
?"Başka bir okulda da çalışır mı?" sorusu neyi sorar?
Modelin eğitim verisinin dışındaki durumlarda nasıl davranacağını sorar. Dürüst cevap: "Verimizi kendi bahçemizde topladık; farklı ağaç türleri olan bir yerde önce yeni veri eklemek gerekir."
?Bir soruyu bilmiyorsak ne yaparız?
Uydurmayız. "Bunu test etmedik, güzel bir soru; not alalım." demek hem dürüsttür hem de projeye yeni bir geliştirme fikri kazandırır.
Model testi GerçekTahminSonuç cevizcevizelmaelmasöğütkavakkavakkavakyaprak yokyaprak yoksöğütsöğüt 6 denemede 5 doğru Kullanıcı ne dedi? Düğmeyi bulamadım,çok küçük.Sonuç çok çabukkayboldu.Bilgi kartı çokhoşuma gitti! Memnuniyet

Ders akışı

40 dakikalık bir ders saati için planlandı. Adımın başlığına dokun, ayrıntılar açılsın.

5dk

Isınma: 2 metre testi

Tahtaya iki poster örneği göster: biri yazıyla dolu, diğeri büyük başlıklı ve görselli. Öğrenciler sınıfın arkasından hangisini okuyabildiklerini söyler. Posterin ziyaretçiyi durdurmak için yapıldığını, ayrıntının sunumda anlatılacağını vurgula.

8dk

Keşif: Poster şablonu

Numaralı poster şablonunu aç; öğrenciler numaralara dokunarak altı bölümü ve başlık ile takım alanını tanır. Her bölüm için günlükten hangi bilginin alınacağını birlikte eşleştirin: veri sayacı, test doğruluğu, sürüm notu.

YAPRAK DEDEKTİFİBahçedeki ağaçları tanıyan YZ uygulaması SorunÇözümVeriModel ve testUygulamaEtik ve sınırlar Ağaçları adıylatanımıyoruz. Kameraya yaprakgöster, adını öğren. 5 sınıf × 40 %90doğru(40 test) Tanı → Ceviz%87 güven • Kişisel veri yok• Karanlıkta yanılabilir Takım Çınar: Ayşe, Mert, Zeynep, Emre Büyük başlıkAz yazıÇok görsel 3 renk 2 metredenokunmalı
20dk

Etkinlik: Poster ve prova

Takımlar posterlerini hazırlar. Kod sorumlusu tahtaya gelip yedek demo betiğini ekler: kamera çalışmazsa kayıtlı bir fotoğraf dekoru analiz edilir. Son 8 dakikada her takım 2 dakikalık provasını kronometre eşliğinde yapar; süre tutucu betik tahtada çalışır ve demo bitiş zamanını hatırlatır.

y ▾ tuşuna basılınca
videoyu kapalı ▾ yap
dekoru ceviz yaprağı ▾ yap
sahne ▾ görüntüsünü analiz et
sonuç ▾ değişkenini tanınan sınıf yap
sonuç de 3 saniye
bilgi ▾ yayınla
7dk

Değerlendirme: Zor soru turu

Öğretmen soru kartlarından çeker: "Model yanılırsa ne olur?", "Veriyi nereden topladınız?", "Başka bir okulda da çalışır mı?" Takımın herhangi bir üyesi 20 saniyede cevaplar. Cevaplanamayan sorular gelecek haftaya kadar hazırlanacaklar listesine yazılır.

2 dakikalık sunum = 120 saniye KancaSorunÇözümCanlı demoÖğrendik Soru 0 sn30 sn60 sn90 sn120 sn Kanca"Bu yaprak hangiağacın? Bilen var mı?"Sorun + çözüm"Bahçemizde 4 ağaçtürü var; biz…"Canlı demoYaprağı göster → Tanı→ sonucu okuKapanış"En zor kısım söğütverisiydi…"

Doğru mu, yanlış mı?

Dersin sonunda tahtada ya da öğrencinin kendi cihazında çözülür.

1. Bir poster 2 metre uzaktan okunabilecek büyüklükte başlık ve görsellerle hazırlanmalıdır.

Cevabı gösterDoğru

2. Posterde projenin tüm ayrıntıları uzun paragraflarla yazılmalıdır.

Cevabı gösterYanlış · Ziyaretçi posteri birkaç saniyede tarar. Kısa cümleler, grafikler ve ekran görüntüleri kullanılır; ayrıntı sunumda anlatılır.

3. Sunumun ilk saniyelerinde ilgi çeken bir soru ya da gösterim (kanca) kullanmak dinleyiciyi sunuma bağlar.

Cevabı gösterDoğru

4. 2 dakikalık sunumda canlı demo için en az yarım dakika ayrılmalıdır.

Cevabı gösterDoğru · Ziyaretçi uygulamanın çalıştığını kendi gözüyle görmek ister; demo sunumun kalbidir.

5. Canlı demo çalışmazsa sunum yarıda bırakılmalıdır.

Cevabı gösterYanlış · Önceden hazırlanmış yedek plan kullanılır: kayıtlı bir fotoğrafı analiz etmek ya da ekran görüntüsünü göstermek. Sorunun nedenini açıklamak da öğrendiklerimizi gösterir.

6. "Model yanılır mı?" sorusuna "Hayır, hiç yanılmaz." demek en iyi cevaptır.

Cevabı gösterYanlış · Her model yanılabilir. Dürüst cevap test sonucunu ve modelin zorlandığı durumları söyler: "40 testte 36 doğru; karanlıkta zorlanıyor."

7. Posterde etik ve sınırlar bölümünün olması, takımın projesinin risklerini düşündüğünü gösterir.

Cevabı gösterDoğru

8. Sunumda her takım üyesinin bir bölüm anlatması iş bölümünü görünür kılar.

Cevabı gösterDoğru

9. Sahnedeki bir dekor görüntüsü de model tarafından analiz edilebilir.

Cevabı gösterDoğru · Bu, kamera çalışmadığında yedek demo için kullanılır.
← Önceki haftaFinal Projesi 4: Test, Geri Bildirim, İyileştirme Sonraki hafta →Final Projesi 6: YZ Proje Fuarı ve Yıl Sonu

35. hafta günlük planı

2026–2027 1. düzey Seçmeli Yapay Zekâ Uygulamaları dersi 35. hafta günlük planı. Okul ve öğretmen bilgileriyle doldurulmuş Word dosyası için etkileşimli sürümde Evraklar › Günlük planlar bölümünü kullanın.

2026–2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …………………………

SEÇMELİ YAPAY ZEKÂ UYGULAMALARI 1. SEVİYE DERSİ GÜNLÜK PLANI · 35. HAFTA

BÖLÜM I · DERSE İLİŞKİN BİLGİLER
DersSeçmeli Yapay Zekâ Uygulamaları 1. SeviyeSınıf / Düzey1. düzey (seçmeli)
Hafta / Tarih35. Hafta · 14–18 Haziran (HAZİRAN)Süre2 ders saati (40' + 40')
TemaYAPAY ZEKÂ UYGULAMALARI GELİŞTİRME
KonuFinal Projesi 5: Poster, Sunum ve Demo
BÖLÜM II · ÖĞRENME ÇIKTILARI VE KAYNAKLAR
Öğrenme çıktısıYZU1.3.1 – YZU1.3.2 Yapay zekâ uygulamaları geliştirme ve sunma
Süreç bileşenleri
  • Projesini sorun, çözüm, veri, model ve test, uygulama, etik bölümlerinden oluşan bir posterle özetler.
  • Kanca, sorun, çözüm, canlı demo ve kapanıştan oluşan 2 dakikalık bir sunum planlar ve süreyi tutturur.
  • Kamera ya da model çalışmazsa kullanılacak yedek planı içeren bir demo senaryosu hazırlar.
  • Ziyaretçilerden gelebilecek sorulara, özellikle modelin sınırları ve etik konulara, kısa ve dürüst cevaplar hazırlar.
Araç, gereç ve kaynaklarHer takıma bir A3 ya da 50×70 cm karton, renkli kalemler ve yapıştırıcı · İlerleme günlükleri, test tabloları ve sürüm notları · Akıllı tahtada numaralı poster şablonu ve kronometre · Soru kartları (öğretmenin hazırladığı zorlayıcı sorular) · Bilişim Ders Notları ders sayfası, sunum ve etkinlikler (bilisimdersnotlari.com)
BÖLÜM III · ÖĞRENME-ÖĞRETME UYGULAMALARI
SüreEtkinlik akışı
1. ders
5 dk		Isınma: 2 metre testi
Tahtaya iki poster örneği göster: biri yazıyla dolu, diğeri büyük başlıklı ve görselli. Öğrenciler sınıfın arkasından hangisini okuyabildiklerini söyler. Posterin ziyaretçiyi durdurmak için yapıldığını, ayrıntının sunumda anlatılacağını vurgula.
1. ders
8 dk		Keşif: Poster şablonu
Numaralı poster şablonunu aç; öğrenciler numaralara dokunarak altı bölümü ve başlık ile takım alanını tanır. Her bölüm için günlükten hangi bilginin alınacağını birlikte eşleştirin: veri sayacı, test doğruluğu, sürüm notu.
1. ders
20 dk		Etkinlik: Poster ve prova
Takımlar posterlerini hazırlar. Kod sorumlusu tahtaya gelip yedek demo betiğini ekler: kamera çalışmazsa kayıtlı bir fotoğraf dekoru analiz edilir. Son 8 dakikada her takım 2 dakikalık provasını kronometre eşliğinde yapar; süre tutucu betik tahtada çalışır ve demo bitiş zamanını hatırlatır.
1. ders
7 dk		Değerlendirme: Zor soru turu
Öğretmen soru kartlarından çeker: "Model yanılırsa ne olur?", "Veriyi nereden topladınız?", "Başka bir okulda da çalışır mı?" Takımın herhangi bir üyesi 20 saniyede cevaplar. Cevaplanamayan sorular gelecek haftaya kadar hazırlanacaklar listesine yazılır.
2. ders
10 dk		Tekrar: Sunum
8 slaytlık ders sunumu akıllı tahtada açılır; önceki saatte öğrenilen kavramlar öğrencilerle birlikte tekrar edilir.
2. ders
20 dk		Uygulama: Etkinlikler
Akıllı tahtada etkileşimli etkinlikler oynanır: Poster: numara → bölüm; 2 dakikalık sunumun sırası; Zor soru çarkı; Doğru mu, yanlış mı?; Kutuyu aç: konu soruları.
2. ders
10 dk		Değerlendirme
9 soruluk doğru-yanlış testi tahtada birlikte çözülür; yanlış cevaplar gerekçeleriyle tartışılır.
FarklılaştırmaBilgisayarsız sınıf alternatifi: Kâğıt poster ve canlandırma demo. Poster zaten kâğıt üzerinde hazırlanır. Canlı demo yerine takım kısa bir canlandırma yapar: bir üye kullanıcı olur ve yaprağı gösterir, bir üye "model" olur ve sınıf ile güven kartını kaldırır, bir üye uygulamanın söyleyeceği mesajı okur. Süre tahtaya çizilmiş 120 saniyelik şeritte bir mıknatısla takip edilir.
BÖLÜM IV · ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Ölçme araçlarıKontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, öz ve akran değerlendirme
Doğru-yanlış soruları
  1. Bir poster 2 metre uzaktan okunabilecek büyüklükte başlık ve görsellerle hazırlanmalıdır. (D)
  2. Posterde projenin tüm ayrıntıları uzun paragraflarla yazılmalıdır. (Y)
  3. Sunumun ilk saniyelerinde ilgi çeken bir soru ya da gösterim (kanca) kullanmak dinleyiciyi sunuma bağlar. (D)
  4. 2 dakikalık sunumda canlı demo için en az yarım dakika ayrılmalıdır. (D)
  5. Canlı demo çalışmazsa sunum yarıda bırakılmalıdır. (Y)
  6. "Model yanılır mı?" sorusuna "Hayır, hiç yanılmaz." demek en iyi cevaptır. (Y)
  7. Posterde etik ve sınırlar bölümünün olması, takımın projesinin risklerini düşündüğünü gösterir. (D)
  8. Sunumda her takım üyesinin bir bölüm anlatması iş bölümünü görünür kılar. (D)
  9. Sahnedeki bir dekor görüntüsü de model tarafından analiz edilebilir. (D)
Dersin uygulanmasına ilişkin açıklamalarProvaları gerçekten kronometreyle yapın; öğrenciler genellikle ya 40 saniyede biter ya da 4 dakika konuşur. Yedek demo için her takımın en iyi tanınan örneğinden birini dekor olarak eklemesini sağlayın: fuarda ışık ya da internet sorunu olsa bile her standın gösterecek bir şeyi olur.
…………………………Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
UYGUNDUR14.06.2027…………………………Okul Müdürü
Bu dersi sınıfta işleyinSunum, tahta modu ve etkileşimli etkinlikler için.
Etkileşimli sürümü aç →